SEMILLAS DE FUTUROS LECTORES

Niños como palabra en flor que, el día de mañana, serán libros abiertos. A.








31.1.10

CAMINOS SIN NOMBRE

Hay algunos libros a los que les caben dentro varios mundos y tienen una fachada que nos resulta inquietante pero de la que no podemos sustraernos.
Esos son los que, como esas casas que parecen deshabitadas en las que vive alguien que conoce la manera de llegar a otros mundos y, un día, por casualidad, abren sus secretos a alguien que se asoma sin miedo a sus habitaciones en apariencia deshabitadas.
Este libro "Caminos sin nombre" de Anna Castagnoli, OQO Editora, inquieta, sugiere y entrega secretos para que, en cada página doble, el lector que se asoma a vivir aventuras, pueda avanzar o quedarse en el mundo que señala con su dedo la magia.
ASOMAOS a sus bellas ilustraciones y poneos a soñar otras rutas. http://asombrosabibliotecailustrada.blogspot.com/2009/12/caminos-sin-nombre-ilustrado-por-ana.html

30.1.10

CONTINUAMOS EN PAZ


El libro del que os hablaba ayer, lleno de hermosos poemas a la PAZ ,es un cofre con muchos tesoros, un manantial de sentimientos, un espejo de miradas a las vidas de niños muy distintos a los nuestros pero tan iguales en necesidad de amor y cosas sencillas para poder vivir.
Es un libro muy adecuado para, al azar, ir sacando de él un texto, leerlo, comentarlo e ir enriqueciendo el corazón de nuestros niños y niñas.
Es uno de esos libros de tacto tierno y mirada colorida que hacen falta en nuestras clases, por lo menos a pares, para que nadie se quede con las ganas de llevárselo a casa y, si se le "olvida" para que alguno de los mayores pueda leerlo, no se rompa la cadena de manos que lo acaricie al llenarse de poesía.
Os lo recomiendo
"Poemas para la Paz"
José González Torices
Ilustrado por Fernando Noriega
EVEREST

29.1.10

LOS SOLDADOS NOS DECLARAN LA PAZ

Hoy ha sido un DÍA DE LA PAZ muy atípico porque, ya de buena mañana, los soldados invadieron el colegio. Os lo explicamos.
Gracias a una casualidad, la maestra se encontró con un antiguo alumno suyo y de este colegio, Leonardo Pleite, que es militar del Regimiento Príncipe con sede en Noreña.
Estuvieron hablando y le propuso, en julio pasado, que viniera a contarnos cómo son las Misiones de Paz que el ejército lleva a cabo en zonas conflictivas. Él es un experto en estas tareas pues ya ha estado en Bosnia, Líbano y pronto se irá de nuevo a Afganistán.
La invitación no se le olvidó y hoy nos encontramos con un camión y dos todo terreno en el patio del colegio cuando llegamos por la mañana. Leonardo vino con sus compañeros a compartir sus experiencias con todos nosotros.
A las nueve, empezamos los desfiles de "tropas infantiles más o menos pacíficas" por los pasillos del colegio para dirigirnos a las actividades programadas. Cerca de 500 personas, entre grandes y pequeños, tuvimos acceso a cinco espacios.
1.- Exposición de fotografías de estas misiones.
2.- Explicación de Leonardo acerca de la vida de un soldado en misión de paz.
3.-Video y power-point con imágenes alusivas.
3.- Transportes utilizados.
4.- Exposición de materiales:vestuario, útiles de trabajo, alimentación, protección, etc.
5.- Maquillaje de campaña y su utilización.
En cada espacio un soldado -monitor nos iba exponiendo sus experiencias y respondiendo a muchas preguntas.
Entre cada dos actividades, nosotros estuvimos media hora en clase para completar las notas tomadas e ir comentando los aspectos más interesantes.
También leímos textos, hablamos de un libro lleno poemas dedicados a la Paz , colgamos nuestras iniciales pacifistas en el pasillo y aprendimos muchas cosas nuevas.
Tuvimos dos recreítos y un par de peleas para disponer de ejemplos contrarios a lo que es el espíritu pacífico.¡Es que los nervios juegan MUY malas pasadas!
Al final estuvimos resumiendo de forma oral y por escrito lo más interesante del día y nos fuimos, llenos de notas y apuntes, dispuestos a hacer un informe para el lunes.
Pero antes de marchar fuimos diciendo qué habíamos aprendido hoy. La frase más repetida fue la paz ha de ser de todos y para todos.
Fue un Día de la Paz en el que un ex- alumno del colegio que, además, es padre de uno de los peques de 2 añitos, nos dijo lo importante que es estudiar y formarse bien para poder ayudar a los demás y lo mucho que esas personas agradecen la ayuda que les prestan estos profesionales.
(Continuará)En la foto vemos a Leonardo Pleite en un momento de la charla.

28.1.10

MUNDO ESPERANZADOR


Del Día de la Paz ya está casi todo dicho y cada vez recurrimos más a acompañarlo con las consabidas imágenes de palomas y ramos de olivo que nos encantan pero que, por tan vistas ya, casi no nos merecen ni un momento de reflexión ni un instante para buscarles más las vueltas, para extraerles un sentido actual y diferente que nos haga esperanzarnos y actuar.
He guardado esta viñeta desde hace tiempo precisamente para que, en este DÍA podamos comentarla con los niños y sentir, al mismo tiempo que, sobre nosotros los adultos, recae ser el ejemplo del edificio pacifista con una actitud sosegada, cariñosa y amable para con los más pequeños hasta ser capaces de atraer a quienes necesitan esa PAZ para crecer y hasta para esperanzarse.
Hagamos pues, por ellos, muchos espacios de Paz durante el año y enseñemos a nuestros alumnos su valor cívico y creativo para lograr un mundo más justo y mejor.

27.1.10

EN SON DE PAZ

Estamos a las puertas de uno de los días que están pensados para la reflexión de niños y mayores. Falta sólo un soplo para que, otra vez, volvamos a repetir en nuestras aulas los rituales referidos al Día de la Paz, para que los patios se llenen de colores y palabras.
Y ¿quién recuerda a su creador? ¿Quién se plantea ahora hacerle llegar un saludo y un abrazo blanco de agradecimiento?
Tal parece que SIEMPRE se hizo así y que, si no se le dedica a la paz esta Jornada, el mes de enero acaba como dando un portazo frío. Y que, si no hay todo lo que hoy recordábamos en clase, parece que no acaba bien el primer mes del año.
Estos chicos de 5º de Primaria ya han vivido siete Días de la Paz y, precisamente por eso, el recuerdo de esas actividades es importante para poder explicarles ahora sus motivos, su simbolismo y su importancia.
Hoy recordamos juntos las canciones diferentes que cada año cantamos, los motivos que elaboramos en Artística, las Siembras de Paz en los jardines del colegio, las sueltas de globos con mensajes de paz y solidaridad, el desfile de pancartas reivindicativas de cada clase, las lecturas de poemas de diferentes autores y, naturalmente, propios, los pareados a pares, los dibujos de Tina García para los dos últimos años, las ollas de la paz del curso pasado con sus contenidos llenos de buenas acciones y mejores sentimientos, y...
Nuestro etcétera es larguísimo.Ésa es nuestra larga historia pero hoy queremos, además de recordarla, hacer saber que este día, llamado Jornada Escolar de la No violencia y la Paz tiene un fundador.
Lorenzo Vidal Vidal, poeta, educador y pacifista mallorquín, fundó en el año 1964 el el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP).
Su obra fundamental, el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (
DENIP), de creciente difusión internacional y practicado anualmente por miles y miles de estudiantes en centros educativos de todo el mundo (y por millones desde su fundación en 1964), es, como dice su fundador, “una semilla de no-violencia y paz depositada en la mente y en el corazón subconsciente de los educadores y, a través de éstos, en la sociedad”.
Por eso, cada año, regamos esa semilla para que los corazones de nuestros alumnos sean más pacíficos y más solidarios.
Y ahí está su página llena de sugerencias, con la historia y el himno de este hermoso Día.

25.1.10

UN LIBRO HERMOSO Y SENSIBLE

Sobre Miguel Hernández se van a sacar toneladas de materiales con ocasión de su Centenario pero dudo que muchos más den en el clavo de lo que se precisa para que los niños entiendan los versos de gran oriolano.
Este maravilloso libro de EDEBE lo logra por estética y por calidad en la presentación, en la elección de los textos que se esconden entre una bella prosa, sugerente y llena de imágenes que los niños, y los no tan niños, han de apreciar. Es una especial puerta de acceso a los poemas completos que, a buen seguro, desearán leer después de que se COMPARTA con ellos la peripecia humana y creadora de Miguel Hernández. ¡¡Un libro para que los maestros regalen su voz a sus alumnos!!
Cuenta con la mano sabia de Rosa Navarro Durán, experta en acercar los clásicos a los niños que, en esta ocasión ha dado en la diana.
Hoy lo he presentado en clase, después de haberlo leído tres veces, con gran emoción, para ver el contenido y la altura del trabajo de adaptación, con el recuerdo de Serrat y de otras fuentes de mi memoria sonándome a cada paso que iba dando en el libro.
Con asombro y vi cómo algunos niños tomaban nota de sus versos. ¡¡Esto jamás me había ocurrido leyendo sólo poemas!!
Y es que el acierto del libro estriba en que los versos están ahí, mezclados con la vida del poeta, como ha de estar la poesía, para que la vayamos descubriendo y entendiendo.

24.1.10

SE ANUNCIA UN RECIÉN NACIDO LLENO DE COLORES

Desde Pintar-Pintar me llega la noticia de que pronto aparecerá un libro titulado Colores y Más Colores en el que, junto con las especiales ilustraciones de Ester Vallina forman equipo los versos de un poema mío sobre los colores, las cosas, los lugares y las emociones.

El vídeo pertenece a su versión en Asturiano. ¡A ver qué os parece este "pinchín" como lo llama Ester. En cuanto haya más noticias...¡seréis los segundos en saberlas!

UN REGALO ES UN TESORO

Eso mismo dicen de los amigos. Y ¿qué se dirá entonces de los amigos que te hacen regalos MUY especiales para que tú los compartas con otros amigos? Pues lo diré yo con unos cuantos prefijos de los que gustan mucho en mi clase: esos son ¿hipermegasuperamigos?¿extramegahipersuperamigos?
Pues algo así me sucede con mi tocaya Piquín, que me ha enviado por un compañero profesor, Abraham, que tenemos como amigo a medias, un libro que ahora yo os recomiendo en nombre de los tres.
Los Gandulupinos de David Melling editado en Beascoa.
Seguro que mis chicos ya están esperando al lunes para echarle las manazas ¡sin lavar ni nada!
No os preocupéis, que habrá lobos gandules, buenos modales y risas para todos.

21.1.10

MEDIA LECTORA Y "OJO DE NUBE"

Hoy estuvimos haciendo el cambio de trimestre en la Ficha de Lecturas y comenzamos, oficialmente, las referidas al 2º Trimestre.
Para no perder la ocasión de hacer la Media Lectora del primer trimestre, tomamos nota de las lecturas individuales sin contar las de Cristian Pedro porque vino hace poco y la maestra le dio margen para que se fuera poniendo a ritmo ni las de Ángel por "olvido" de la tarjetita rosa.
Tras la división entre 17 y los correspondientes decimales, nuestra media trimestral es de 19,35 libros por alumno.
No hay queja-dijo la maestra. Y luego añadió un pero.
Nosotros nos pusimos en guardia pues sabemos qué viene detrás de cada pero. Esta vez sólo venía la aclaración de que, teniendo la cantidad de libros que nosotros tenemos en todos los lugares de la clase, ya sería grave que no los aprovechásemos.
También venía la explicación de que cada género literario tiene su ritmo y que la poesía, que tanto nos gusta, nos hizo subir bastante el nivel de lecturas por sus características especiales aunque sabe, por otros cursos, que a los libros favoritos de poesía se vuelve muchas veces por gusto y que entonces es cuando cuentan de verdad: cuando no los anotamos.
Estamos contentos porque hemos mejorado bastante el hábito de traer y llevar lectura cada día, por no hablar de lo mucho que nos lee la maestra aunque eso no lo apuntemos.
Hace días que hemos empezado a leer "Ojo de Nube" de Ricardo Gómez porque va a venir a vernos en febrero. Ya tenermos la pluma preparada y nos estamos buscando un nombre indio que se nos acomode a la personalidad de cada uno. Ya os informaremos.
La ilustración es de Mónica Pironio

20.1.10

EXPERIMENTOS FRUSTRADOS

Conste que le pusimos toda la atención posible y Alba lo preparó todo con detalle.
Elegimos ayudantes por suerte:Eva y Alberto. También nos hizo protegernos con guantes y gafas, buscamos el tiempo en nuestra apretada jornada de clase PERO...¡el señor volcán no entró en erupción!
Analizamos el fallo y sacamos conclusiones acerca de las cantidades y de los ingredientes.¡No hubo suerte!
A veces pasa así en la vida. Por un pequeño detalle no llegamos a obtener el resultado pero... sí hemos aprendido que el intentar hacer las cosas bien nos enseña a reflexionar y a mejorarlas para la próxima.
Ésa es la realidad de muchos investigadores que NO ABANDONAN hasta que las cosas dan resultados. Ésa es la lección que sacamos del NO EXPERMENTO DE HOY.

19.1.10

LA MIRADA DE LOS POETAS

"Aprender a mirar es aprender a amar", es la frase estupenda que una amiga del blog de clase, Mª Roser Algué Vendrells, nos ha dejado en uno de los comentarios.
Y ella sabe muy bien de qué habla porque se fija en las cosa sencillas, las pequeñas, las menudas, los detalles, las briznas y migajas de la vida. Ahí encuentra esa poesía que podéis leer en un blog hermano del nuestro. http://petitesesroser.blogspot.com/
Ya vamos a EMPEZAR a preguntarnos qué es mirar y ver y amar y querer y...todas esas cosas grandiosas que están en esa MIRADA especial que hemos de echar a la VIDA que, alegre o cruda, se nos ofrece si es que, algún instante durante el día queremos mirar como los poetas.
GRACIÈS, ROSER.

EL CÁSTING DEL AUTOR

Marco Aurelio Chavezmaya ha elegido, entre todas las creaciones que todos los niños de la clase han hecho siguiendo su poema sobre la IMAGINACIÓN, algunas que vais a leer luego.
Antes, felicita a todos por su trabajo de creación sobre su texto.
Y éstos son sus favoritos.
¿Haría él un poema con ellos?

NUESTRA IMAGINACIÓN
Donde un segundo es una hora
El girasol que crece hasta el cielo
La niña de los zapatos de fuego
Los muertos vivientes con lengua de trapo.
Recoge mis juguetes invisibles
Ven con tu coro de peces cantarines
Tráeme las maravillas de tu desván
Dame mi corazón de sueños.
Alumnos de 5ºB
Ilustra Francesca Quatraro

RIMA ARGENTINA Y VACUNA

La maleta de Agustina pesaba hoy un poco más y descubrimos el secreto al corregir el ejercicio de rima que habíamos pedido.¡Llevaba dentro una vaca!

Cada uno copió su pequeño poema (eso no le quedó claro porque es suyo era laaaargo) y trabajó su rima. Así hoy pudimos escuchar varios poemas, los trabajamos todos y, cuando llegó el suyo, a mí se me fue el santo a hace mucho tiempo cuando, llegando desde Buenos Aires, mis tíos me trajeron un disco de Mª Elena Walsh, de la que sigo siendo admiradora y lectora.Pues bien, los papás de Agus, como buenos argentinos, metieron a La vaca de la Quebrada de Humahuaca en el cuaderno de su hija y toda la clase se llenó de rimas y risas. Ahora ya podemos cantar este texto divertido y viajar hasta ese bello rincón argentino que es Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO en 2003.

Si queréis dar un vuelta por los alrededores de la patria de la vaca del poema, en el enlace hay un video turístico. http://www.argentina.ar/_es/turismo/norte/C1786-quebrada-de-humahuaca.php Y, luego, a cantar con Mª Elena Walsh.

18.1.10

LA IMAGINACIÓN ES...

PARA NOSOTROS, los adultos, algo de lo que no debemos prescindir, el instrumento especial con el que dibujamos nuestros sueños antes de realizarlos, la llave del futuro que planeamos o la posibilidad de un mundo nuevo y mejorado.
Para los niños y niñas de mi clase, espoleados por un poeta, la imaginación es;
La ciudad fantástica.
Vivir en el espacio.
El león vegetariano.
Los muertos vivientes con lengua de trapo.
El país de los cuatro agujeros.
Las casas hechas con flores.
La luz en la noche.
La hierba azul.
El cielo que se puede colorear.
La nieve que nunca se derrite.
Donde un segundo es una hora.
La tortuga rápida.
El girasol que crece hasta el cielo.
Las hormigas gigantes.
Los peces cantarines.
El caracol que hace la maratón.
La nieve de colores.
El país de los cinco soles.
La meseta de las estrellas andantes.
La niña de los zapatos de fuego...

ALUMNADO DE 5ºB

EL ENIGMA CHAVEZMAYA

La semana pasada publicamos un texto de este autor mexicano ganador del último Premio Iberoamericano de Poesía Infantil con la promesa de que, pasados unos días, daríamos la solución.
Hoy es el día para sacaros de dudas.
LA LOCA DE LA CASA, última pista que se nos da en el poema es, naturalmente, LA I-MA-GI-NA-CIÓN.

Con esta solución en la mano, tras mucho discutir y comprobar sentidos propios y figurados de cada unos de los versos del poeta, nosotros también nos lanzamos a inventar posibles descripciones para ella y algunas demandas para que se viniera a visitarnos y NUNCA nos abandone porque, sin ella , el mundo habría sido un lugar mucho menos agradable y poco habitable.
Pronto os daremos la lista. Ahora la está leyendo M. A.Chavezmaya en México.

17.1.10

SUCESOS BIBLIOTECARIOS

Me ha llegado, entre los correos habituales del día, uno que me ha llenado de inquietud.
Mañana sin falta, en cuanto llegue al colegio,-me dije, pasaré por el lugar del suceso a ver si han quedado señales de la transcendencia del hecho que se cuenta. Leed, leed.
El accidente

Hoy en la biblioteca,
al mediodía,
un príncipe lloraba
a lágrima viva.

Quiso salir de un libro
y pisó en falso
y se cayó rodando
por las estanterías.

¿Cómo se os ha quedado el cuerpo? Pues...como a mí.
Luego me di cuenta de que era una sección de sucesos de El País de la Poesía y que el periodista era Aurelio González Ovies.
Entonces...se me quitó el susto y esbocé una sonrisa.
Y es que... no están los tiempos para perder príncipes.¡Menos mal que nos quedan poetas!

31 POETAS DE HOY, AYER Y SIEMPRE.

A la espera de que los poetas del mañana reciban hoy en sus aulas mucha poesía, os recomiendo hoy un libro doblemente interesante: los textos son de 31 grandes poetas y las ilustraciones inigualables de la pionera del cómic en España, María PASCUAL.
Ella fue la innovadora de los "comics" para el público femenino, al incluir en sus relatos deliciosos personajes de los años 1914, 1920 y 1930, que culminaron con la colección ROSAS BLANCAS, en la que modernos protagonistas vivieron circunstancias actuales, siempre tan agradables y expresivos, y vestidos a la última moda. Pero donde más se observa la gracia de los rostros y figuras que dibuja, la delicadeza y variedad de sus colores en personas y paisajes, y la autenticidad en las indumentarias, peinados y detalles ambientales, en en sus CUENTOS CLÁSICOS, y CUENTOS DE TODO EL MUNDO." Todos estos cuentos, publicados por Ediciones Toray, forman parte ya de los recuerdos de muchas generaciones.
http://volviendoalodeayer.blogspot.com/2007/06/las-ilustraciones-de-mara-pascual.html
Eso se dice en uno de los múltiples blogs en que podéis encontar noticias de seguidores de sus obras, SEAN LIBROS O MUÑECAS RECORTABLES DE COLECCIÓN.
Este libro de poesía suele aparecer y desaparecer de la librería y, cada vez que lo encuentro, me lo compro. Ahora tendré dos ejemplares en clase pero pronto llegará la ocasión de regalar uno a algún futuro lector o amante de la poesía. ¡UN CLÁSICO!

16.1.10

POESÍA Y REALIDAD

Buscar el lado poético de la realidad cuesta a veces una vida. Traer nuevas vidas al mundo es el oficio más poético del mundo y, como veréis, en esta noticia de hoy hay una gran dosis de vida y toda la emoción posible.
Una amiga ha obtenido un PREMIO muy importante por destacar la labor de una mujer ejemplar y por trabajar en su colegio, su especial centro, la figura de ésta y de otras mujeres como ejemplo para la igualdad bien entendida.
Ya os he hablado de Leticia Secall y la habéis visto en una foto (podéis recordar la noticia)
Hoy podéis leer de su puño y letra un resumen del trabajo ganador y ver la fuerza que muestra la fotografía de Teresina, la enorme mujer que inspiró el trabajo ganador del 2º de los Premios Irene "La paz empieza en casa"

“Teresina, alumbradora de vida”

da título a un trabajo de investigación gestado en la biblioteca escolar y vinculado al Proyecto de Salud y Coeducación que se desarrolla en el centro.
Con el propósito de visibilizar el trabajo femenino y valorar su papel en la sociedad, emprendimos camino para averiguar qué calles del pueblo tenían nombre de mujer. La búsqueda nos llevó a conocer a Teresina, una comadrona muy respetada que ayudó a nacer a varias generaciones del municipio.
El trabajo alcanzó una importante dimensión social, ya que para recabar información hubo que pegar carteles en los lugares más frecuentados, solicitando colaboración para localizar a personas que hubiesen nacido con la ayuda de esta matrona.
Las entrevistas en la calle y a domicilio y los datos aportados por los propios familiares nos permitieron conocer la trayectoria personal y profesional de esta singular mujer.
El proyecto adquirió también un marcado carácter reivindicativo, que se materializó en forma de demanda a la alcaldesa, a través de una carta escrita por los escolares, para que se considerasen nombres femeninos a la hora de actualizar el callejero de la localidad.
Leticia Secall

15.1.10

MERIENDA DE VERSOS

Hoy quiero descubriros un poeta especial: Carlos Marianidis con el que pasamos ayer una hora deliciosa relamiéndonos de gusto las neuronas de la imaginación.
¿Exageración? De ningún modo si eres de 5º y asturiano o goloso internacional, que será lo más probable si eres un jovencito lector de cualquier edad.
Al grano. Esta vez es de arroz. Y con leche. ¡Y con canela!
¿Y qué pasa antes? Pues que hay un poema delicioso para volváis a recordar los "antes" del chocolate con pan, si sois mayores, y os lancéis desesperadamente a fabricar una pancarta donde pueda leerse:
¡¡MARIANIDIS CON CANELA
AL REGRESAR DE LA ESCUELA!!

Eso en caso de ser buenos lectores y mejores imaginadores.
Viajeros al tren. Ahí teneís el texto.¡¡Buen provecho!!

VIAJE
Hay una estación de trenes
que tiene un viejo vagón
cubierto de enredaderas
y mil flores de malvón.
Enroscadas en las rejas
de todas las ventanillas
asoman blancas y azules
y violetas campanillas.
Adentro hay largos asientos
de madera humedecida
tapizada en musgo verde
y hongos de cualquier medida.
Yo viajo en él cada tarde,
al regreso de la escuela,
mientras mamá me prepara
arroz con leche y canela.

14.1.10

EL NIÑO EN LA CASA DEL ÁRBOL DE LA VIDA

Hoy hemos tenido el placer y la emoción de asomarnos a esa casa del árbol de la mano de Marco Aurelio Chavezmaya, su autor, que ha tenido la gentileza de regalarme tres textos de ese libro que ha obtenido el PremioIberoamericano de Poesía para Niños y que se publicará en 2010.
Justo había preguntado ayer en El Búho Lector por libros de poesía del Fondo de Cultura Económica de México, que es donde se publican los premiados y hoy tenía en mi bandeja de entrada este especial regalo de Reyes: tres textos de ese libro de título tan sugerente.
Naturalmente que lo desenvolvimos! Y sacamos tantas cosas de esta ADIVINANZA que os la vamos a reregalar, con permiso de su autor, para que tratéis de averiguar de qué se habla.
En mi clase, tras largas discusiones y un dilatado paseo por muchas de las clases de adivinanzas conocidas, dimos el aplauso del día al gran Bagoa, que es un soñador profesional, experto en el Universo, un artista de los malabares, un compañero silencioso y dulce como los higos de los que habla el poeta. Sí, además, escribe textos interesantes.
Hemos de guardar otro fuerte aplauso para Andrés, que también acertó, y para todos los que viajaron sin cansarse por todos los rincones de esta adivinanza buscando el qué será y el qué no será.
Os la copio para que la disfrutéis. Merece la pena ponerse a leer y a adivinar.
ADIVINANZA

Ojos de alpaca
nariz de algodón
cola de lana
pies de carbón
sal del espejo
hazte canción
orejas de estambre
lengua de trapo
come del humo
vente conmigo
panza de luz
dame de tu higo
sueño al trasluz
muñeca de oro
la hermana ilusión
la loca del
coro
¿Qué es?

...............................

LA SOLUCIÓN EN UN PAR DE DÍAS

Trabajadla y aventurad soluciones. Los mayores TAMBIÉN pueden participar.

13.1.10

EL GRAN CIRCO DE LA RIMA

Hoy hemos entrado a clase en Pola de Laviana y, por arte de rima, hemos aprecido el León, delante de un circo estupendo en el que empezamos a soñar con Susana. Cuando nos dimos cuenta, estábamos haciendo las rimas de todos los poemas, con la ayuda inestimable del buen humor y del nuevo vocabulario encontrado en los divertidos textos.
Eso es lo que tienen los libros: te traen y te llevan a placer y sin pagar peaje.
Todo sucedió gracias a un regalo que nos trajo Asun Carracedo cuando vino a vernos. Entre un montón de estupendos libros-regalo, encontramos el que estrenamos hoy ¡Vamos al circo! de Julia Díez y Daniel Blanco que obtuvo el Premio de Poesía Infantil "Verso en nubes" de 2009.
Hace tiempo que nustra maiga Dolores Insa, la bilbiotecaria de Cocentaina, hizo una entrada en su blog a la que podéis asomaros para leer y disfrutar algunos de los poemas que desayunamos hoy en la clase de Lengua.
¡Pura vitamina!¿Os los vais a perder?
http://bibliopoemes.blogspot.com/2009/03/illustrar-vamos-al-circo-poemari.html

12.1.10

¡¡MIRAD QUIÉN RECITA DESDE MÉXICO!!!

Y, si los Reyes son Magos,

también sé que hay Reinas Magas

que saltan mares, recitan

y asoman a las ventanas

su voz de menta y de nube,

su pelo de noche y alga.

Gracias, Maga María. Ha sido un doble regalo para todos nosotros.

BLANCA MIRADA DE NIEVE y las rebajas de enero

Hoy hemos tenido un día un poco especial porque han llegado nuestros Reyes en una gran bolsa granate. La maestra nos explicó el motivo de su tardanza: la famosa nieve y alguna otra cosa que aún es secreto.
Sus Majestades nos han traído lápices con sonrisa,
bolígrafos de la buena suerte, gomas zoológico y señaladores fosforitos para que no se nos pierda nadie por los caminos del trimestre.
Aunque todavía había algunos que tenían el letrero de CERRADO por vacaciones, todos hemos abierto la atención a la hora del reparto de sorpresas.
En el recreo hemos estado diciendo casi adiós a la nieve y la maestra lo cuenta, casi todo, así:
MARTES DE ENERO
El viento sur se la lleva
por los senderos del agua.
La nieve llora en silencio
y hace música en la cancha.

Llora el ciprés, llora el sauce
con sus lágimas de nata.
Llora el tejo con su manto
de armiño y de porcelana.

Y los niños juegan, raudos,
porque su nieve se escapa.
Suben y bajan al puerto
de la nieve amontonada.

Viene el carbonero y pica,
picando está ya en la rama
del espino que traerá
nueva nieve a la ventana.

Y llegan los Reyes Magos,
retrasados por su causa,
y los niños de mi clase
buscan gangas de rebajas:

calcetines de colores,
nubes de algodón y plata,
canciones al dos por uno,
y porcentajes que atrapan...

Y miran crecer su cuenta
mientras la nieve se escapa
subiendo en alas del viento,
viento sur, tras la ventana.
Mª Rosa SERDIO
No todos los días nos pasan tantas cosas pero hoy, martes y 12, la sesión ha sido larga.
Y, si aún queréis saber más cosas...¡haced clik! http://www.cpelenasancheztamargo.blogspot.com/

10.1.10

MIGUEL HERNÁNDEZ:CIEN AÑOS DE VERSOS

Ha comenzado 2010 en que oiremos mucho hablar de unos de los grandes poetas de cabecera del que se celebra el centenario: Miguel Hernández.
Siempre llega justo a tiempo la poesía granada y vital del gran joven poeta del 27. ¡Tantas veces nos habremos preguntado tantos qué habría sucedido si Lorca o Hernández hubieran alcanzado la edad de Alberti!
Es, pues, un buen momento de hablar de su vida de niño pobre y cabrero poeta, de su joven entrega a sus ideales, de su desgraciada y humillante muerte por desidia, del amor hacia su familia y hacia el saber como salvación.
Hoy que tenemos la palabra en sus libros, la palabra libre en nuestras clases, la palabra en sus versos y múltiples documentos biográficos, hagamos que nuestros alumnos los conozcan, se emocionen, comparen, discutan, averiguen y lleguen a entender el valor de este hombre que se entregó a la palabra como otros se entregan a las más nobles causas en favor de sus iguales.
Hay una novela, que os recomiendo leer con vuestros alumnos, para que los chavales comiencen a entrever la gran talla del hombre y del poeta.
"Mala luna"
Rosa Huertas
Edelvives

9.1.10

DA UNA VUELTA POR TU MUNDO

En la segunda ocasión que lo tuve en la mano, no se libró de mi bolsa de los sábados. ¿Sería porque hoy nevaba o también por esa portada donde el pequeño Charlie parece un tanto perdido con su maleta de tiempo?
Realmente es un libro peculiar, con su faja roja donde tres palabras de Gore Vidal "Una iluminación instantanea" dan ganas de abrirlo como
si encendiéramos una luz.
Y luego, cuando emprendes el viaje de su lectura, con tu carga personal de tiempo, cada vez vas teniendo más deseos de que no termine porque quisieras acompañar al viajero, es decir, acompañarte a ti mismo, un poco más de lo que tienes estipulado.
Pero... la Literatura, como la vida, es un abrir y cerrar de historias.
Una luz nos espera en cualquier momento por más que la maleta verde y el gorrito rojo nos recuerden la Navidad.
¡¡No perdáis tiempo!! Ésa es mi recomendación de hoy.
Los autores, Daren Daniel Simkin, presentan sonrientes su ópera prima editada por Grijalbo

8.1.10

LA REINA DE LAS NIEVES REINA HOY

Cuando estamos rodeados de su manto e incluso sentimos crujir bajo los pies los cristales de su espejo o brillan en las hojas las lágrimas de los personajes de este cuento inmortal, entonces es el momento de abrigarse bien y de LEER a placer este maravilloso cuento de Andersen.
Hoy es el mejor día para adentrase en el frío reino de la reina y en el delicioso camino del amor que todo lo funde haciendo florecer las rosas.
Os invito, si no tenéis el libro o no podéis acercaros a la Biblioteca, a consultar este enlace donde podéis pasar un tiempo magnífico mientras veis nevar a través de la ventana.
Y si de ilustraciones se trata, no hay duda: éstas http://www.snowqueen.us/slideshow.html

7.1.10

NUEVO BLOG DE POESÍA INFANTIL


Con el Año Nuevo vienen las sorpresas, los regalos, los nuevos deseos y los comienzos que siempre se inician felices y con el gérmen de la esperanza en la raíz.
Pues... de todo esto lleva dentro el nuevo blog del último Premio Iberoamericano de Poesía Infantil, Marco Aurelio Chavezmaya que ha estrenado blog estos días.
Es una agradable sensación poder contar con una voz acreditada en el espacio social de la palabra y mucho más si es la dedicada a la poesía infantil. Seguiremos de cerca las valiosas opiniones y el mundo del poeta al que deseamos los mejores nuevos versos.
http://chavezmaya.blogspot.com/


Me gusta reunir amigos y, por eso mismo, os dejo un poema de Chavezmaya en la voz de Mariasun Carracedo como invitación a empezar el año con muchas preguntas.
Y una muestra bellísima de su poesía infantil.
A veces pienso en cosas
que nunca he visto
y extraño una vida
que no he vivido.
Y me asusto.
A veces siento
que soy más viejo
que mi abuelo,
y que este cuerpo de niño
no es el mío.

A veces creo que soy el gato,
que mira con sus ojos verdes
el corazón de un gran misterio.

6.1.10

UN PUÑADO DE LUCIÉRNAGAS


Ése ha sido uno de mis regalos de Reyes y lo he recibido hace unos días de manos de mi amiga Rosa Piquín que, según me ha dicho, irá repartiéndolos allá por donde la lleven sus pasos.
Mucha gente va a tener suerte porque, a lo largo del curso, Rosa se recorre España de una punta a otra dando conferencias y animando a los profesores para que lean e investiguen con sus alumnos. Y, si no llega en vivo, se asoma por videoconferencia así que...atención a las lucecitas.
A mí que desde muy pequeña me encanta la magia de estos humildes farolillos de los caminos, recibir este regalo me ha parecido muy significativo y sugerente ahora que empieza un año que deseo luminoso para todos.
¡Claro que se trata de un libro! Si es que sois unos adivinadores, como cantaba Mª Elena Walsh. Y ahí tenéis más datos de él en las palabras de su joven autora Leticia Sánchez Ruiz,en la fotohttp://www.literaturas.com/v010/sec0910/nuestro_novel/nuestronovel.htm

¿QUÉ OS HAN TRAÍDO LOS REYES?

Será la pregunta más repetida a lo largo y ancho de los territorios en los que los Magos Reinan desde la tradición.
Justo, a continuación, vendrá la catarata del ¡¡y yo más!! al que están acostumbrados los niños y mayores de hoy como si en esa declaración se nos fuera el estatus social, que un poco así es.
Por eso me parece tan lúcida la propuesta del genial Antonio Fraguas.
El maestro Forges da en el clavo de lo que es la Noche de Reyes. Justo ahí radica la magia, ése es el secreto de los verdaderos Reyes: el amor.
El resto son sólo objetos que cualquiera puede regalarnos.
El amor es otra cosa que sólo los auténticos Magos saben prodigar.

4.1.10

EN CADA ESTRELLA, UN DESEO

¡Hoy se permite soñar sin control!
Hoy podemos hacernos más pequeños y depositar en cada estrella un deseo secreto. Hoy podemos permitirnos el lujo de dar las gracias, cada uno a nuestro Rey favorito, por tantas noches de emoción, por tantos días de felicidad.
Hoy sí, justo antes de que las palabras se nos quiebren viendo la emoción en los ojos de los niños, es el día en que los mayores recordamos el sueño de nuestros juguetes favoritos.
Todos tenemos el recuerdo de la muñeca que nunca llegó a ser nuestra más que en la imaginación o el tren del que únicamente fuimos absolutos dueños en los sueños de los días anteriores a Reyes.
¿Quién no soñó con una verdadera caja de magia cuando le dijeron que, por andar mal la economía de la casa, a lo mejor sólo habría sorpresas.
¿Cuántos no pasaron la noche en blanco escuchando los pasos de los camellos reales?
Pues hoy es la noche de soñar sin trabas en ese día perfecto, que puede ser mañana, porque le hayamos puesto TODA la imaginación de la que sólo nosotros somos capaces.
Pones vuestras zapatillas y, seguro, alguna estrella quedará escondida en ellas.

LA SALUD DE PAPA NOEL


GRAN SORPRESA EN EL BALCÓN

¿Qué hace Papa Noel
subiéndose a mi balcón?
¡Si yo he escrito a los Reyes!
¡Menuda equivocación!

Yo lo siento por su esfuerzo.
Sé que él le pone ilusión
pero es que a los Reyes Magos
ya les di mi corazón.

De ellos me hablaron mis padres
y con ellos yo soñé.
Siempre he visto sus camellos
caminito de Belén...

Y ahora veo a ese anciano
subiéndose a mi balcón...
¿Cómo le digo que baje,
que es una equivocación?

Cuando llegue el 6 de enero
yo me acordaré de él
pues ya he pedido a los Reyes
Salud pour le Père Noël.

Mª Rosa SERDIO
Éste es un poema que gusta mucho a los niños de mi colegio y, para que podáis disfrutarlo en estos días de "relevo" entre los aportadores de magia, os lo dedico a todos los que paséis por el blog.

¡SON ELLOS! ¡LOS HA VISTO ANTONIO!


Tres viajeros
(Antonio García Teijeiro)

Solo son tres viajeros,
tres personajes
con cansadas monturas
y pobres trajes.

Estos tres caminantes
vienen de Oriente
porque vieron una estrella
muy de repente.

Son tres tipos curiosos,
tres peregrinos
que se pierden a veces
por los caminos.

Solo son tres astrólogos,
tres estrelleros
que dejaron sus casas
y sus aperos.

Tres amigos que al Niño
vienen a ver,
y su mérito simple:
solo crecer.

RECONOCE TODO LOQUE TIENES

TENEMOS LAS ESTRELLAS
Cuento de Concha Castroviejo
Aquella noche, además de cansado, yo regresaba triste. Era la noche del 6 de enero. Mi abuelo había ido a tocar a un barrio que no frecuentábamos.

Los niños andaban por la calle con sus juguetes nuevos, y yo pensé que nunca, en muchos años, había tenido un juguete.Envidiaba las roscas que veía en los escaparates, las bolsas de dulces y las ropas buenas y confortables.

Al entrar en nuestra buhardilla miré alrededor. Me sentí tan triste que me volví al abuelo y exclamé:

- ¡No tenemos nada!

El abuelo, entonces, fue hacia la ventana y la abrió a la noche.

- Mira... -me dijo-. Tenemos las estrellas.

Yo miré hacia afuera. En la noche seca, bajo el cielo negro, miles de estrellas brillaban sobre nosotros.

- Tenemos las estrellas -repitió el abuelo-. Todas las estrellas de Dios.