SEMILLAS DE FUTUROS LECTORES

Niños como palabra en flor que, el día de mañana, serán libros abiertos. A.









30.4.11

¡¡FELICIDADES, QUERIDAS MADRES!!

Ilustra Sheila Wok


CUNAS, SALIVAS, LATIDOS.


Llevan grabado el destino,
el tictac del reloj en el cuerpo,
Desde el inicio creador del deseo
Hasta la entrega final
A nuestro mundo nuevo.

Visten de encajes leves
Las noches silenciosas
Y aguardan la llegada
De nuestros bellos dientes
Y cada nueva palabra
Como regalos del alba
y del futuro.

Se deshacen en abrazos,
en diversas salivas curativas,
en ser cunas, balancines
y música inventada
cuando la herida nos acucia
el cuerpo o el alma…

Y se van encogiendo, siendo leves
Para poder circular, ya para siempre,
Por las venas de la vida que nos dieron
Cualquier día de agosto
De febrero o diciembre…
¡Sólo las madres…todas de sangre!

Mª Rosa SERDIO 2011

29.4.11

UNA GRAN SORPRESA DE VIERNES

Hoy hemos tenido una verdadera sorpresa para fin de mes de abril. ¡¡Ha vuelto Tina García a visitarnos!! Ya sabéis que es nuestra ilustradora de cabecera. http://cilustraciones.blogspot.com/
Esta actividad estaba programada para el 25 Aniversario del Colegio, la última semana de mayo pero, como Tina trabaja en Bruselas, ha decidido regalárnosla en forma de sorpresa.
Nos ha enseñado el proceso de creación de un personaje para ilustrar una historia.
Nos repartió a cada uno un título sobre el que fuimos trabajando la ilustración.
Hemos aprendido cantidad de trucos para dibujar un poco mejor y, sobre todo, hemos disfrutado de su presencia, su tranquila manera de contarnos las cosas, su amabilidad.
Cada vez que viene a "trabajar" a su antigua clase es como si el tiempo no hubiera pasado y estuviera haciendo sus dibujos de hadas, sus sueños pintados en los que las ardillas iban volando de árbol en árbol.
¡Gracias, Cris! Cada vez que vienes a vernos la clase se llena de mil colores.

27.4.11

EL DISCURSO DE ANA MARÍA MATUTE

Nuestra Xana María Matute ya ha recogido su premio y, como buen maga de bosques intrincados, ha recorrido las sendas más emocionantes para hacernos partícipes de su felicidad, esa palabra tan difícil de compartir.


Para que vayáis escuchando trocitos de su discurso mientras hacéis la búsqueda de datos y fotos, os dejo un enlace que nos pasó Fernanda. Lástima de publicidad!!


Espero que no hayáis olvidado aún la emoción de la lectura de esta mañana. Seguro que notasteis qué difícil se me hizo terminar de leer "Caballito Loco" pero era una lectura-regalo que quería haceros.

Mañana haremos de nuevo palabras vivas y emociones nuevas otra historia de esta brillantísima escritora que, a los 85 años, confiesa que está escribiendo una nueva novela.

¡Qué mejor felicitación que pasar por "Las puertas de la Luna" y darse un homenaje mutuo con la lectura de todos sus cuentos. Y darle las gracias a Ana María por la sencillez de nuestra Académica, que es capaz de emocionarse porque dice que es feliz. Aprendamos de ella y repartamos libros y buenas historias que para eso es Primavera.

26.4.11

¡¡NOTICIAS MUY ESPECIALES PARA EL CORAZÓN!!

http://www.pintar-pintar.com/index.php?id=148&seccion=15
EN ESTE ENLACE ES DONDE PODRÉIS ENCONTRARLAS.
La sonrisa de Aurelio puede resumir todas las nuestras. Dos de sus libros han viajado, en este gran paquete de ilusiones, al encuentro de otros tantos ejemplares que antes habían viajado a Querétaro.
Fueron enviados como regalos de ánimo para Juana Cruz, una compañera que como nosotros AMA los libros pero que no tiene la suerte de disponer de tantos como hay en nuestra clase.
Con ellos, Juana y sus alumnos han hecho verdaderas maravillas.
Gracias a todos los eslabones de esta cadena de solidaridad que hace más fuertes la vivencias lectoras de los niños de aquí y de allá. ¡¡Qué buenos son para todos los días en que los libros mandan en el corazón!!
UN REGALO ROBADO DE UN FARO
EL ÁRBOL
Tuve un sueño
en que mis ojos
eran hojas diminutas
de un árbol
muy diminuto.
Y al despertar
lloré tanto,
que cuando caían
mis lágrimas
por la realidad abajo,
el árbol cargó
de frutos:
cerezas ilusionadas
y albaricoques futuros.
A.G.Ovies

24.4.11

UN LIBRO, UN RETO VITAL.



¡ADENTRO!
Abre el libro,
Recorre la semana
Y llena de color
El día que se pierde.

Escucha en calma.
Observa cómo te habla
Y pinta la bóveda
Del alma que no siente.

Sólo un libro.

Una puerta
que toca tu mirada,
que renueva tu mundo
suavemente
y suavemente logra…
que se abra.

Mª Rosa SERDIO
Día del libro 2011


Somos nosotros, los mismos de siempre pero...¡¡hemos robado unos libros a la maestra!! Para que nadie sepa quién está detrás de cada libro, hemos decidido meternos dentro. ¡Y ahí hemos pasado las vacaciones!

El martes...volveremos a robar a discreción. Os aseguramos que, dentro de los libros, estamos confortables.¡Como en casa!

23.4.11

23 DE ABRIL ¡¡IMAGINACIÓN A VOLAR!!



De esta manera tan especial nos felicita la jornada Tina García desde Bruselas. Libros para todos.Todos más libres. Gracias Tina.

20.4.11

AURELIO G.OVIES HASTA EL MAR DE CORTÉS



Un sábado lluvioso del año pasado,lancé en Oviedo un mensaje en Correos. Era un mensaje botella hacia el Atlántico y el Pacífico mexicanos con la idea de que llegara a tiempo como premio para un evento.
El mensaje era un libro muy especial "El poema que cayó al mar" y la dirección del destinatario daba la vuelta tres veces al sobre.
Tenía un alto destinatario en algún despacho de la Marina de México y, pasado el tiempo,todas las semillas han de germinar en los bellos corazones, el libro ha llegado a tierra fértil en el lugar preciso.
Para mí es un regalo de Pascua. Para quienes lo lean allá por tierras de mares y celotes, será en encuentro con la magia y los sentimientos.
Yo os seguiré contando de los viajes del poeta y las letras de su alfabeto marino.

17.4.11

DON ANTONIO NOS PERMITE

Hace unos días estuvimos viendo cómo don Antonio Machado hablaba de la escuela de un tiempo pasado y que leímos y comentamos en clase."Recuerdo Infantil", el poema clásico que leímos en clase nos describe una clase invernal con unas características muy sombrías. Como ya el invierno se estaba yendo, la maestra nos propuso usar los portátiles para, teniendo a mano el texto de Machado, ir trabajando en word un poema referido a aquel instante en nuestra clase. En principio parecía una cosa complicada pero, según íbamos haciendo, vimos que no sólo no lo era sino que era una forma muy interesante de dar nuestra opinión por escrito y poder contar a los demás cómo es nuestra clase y qué hacemos y sentimos en ella. Luego enviamos el texto a la maestra y ahora podéis leer algún texto salido del experimento. Recordamos el texto de don Antonio y luego alguno de los nuestros. ¿Qué os parece? RECUERDO INFANTIL
Una tarde parda y fría de invierno.

Los colegiales estudian.

Monotonía de lluvia

tras los cristales.

Es la clase. En un cartel

se representa a Caín fugitivo,

y muerto Abel,

junto a una mancha carmín.

Con timbre sonoro y hueco

truena el maestro,

un anciano mal vestido,

enjuto y seco,

que lleva un libro en la mano.

Y todo un coro infantil

va cantando la lección:

«mil veces ciento, cien mil;

mil veces mil, un millón».


Una tarde parda y

fría de invierno.

Los colegiales estudian.

Monotonía de la lluvia

en los cristales.

Antonio MACHADO

Mi escuela

Una mañana soleada

y ajetreada de invierno.

Los colegiales escribimos

un poema de la escuela.

Es nuestra clase.

Hay un cartel lleno

de categorías nombres, pronombres,

verbos, adjetivos.


Con cuerpo alto,

una maestra poeta

trae un libro de poemas.

Y todo el coro infantil

aplaudimos sin temores.


Una mañana soleada

y ajetreada de invierno.

Los colegiales escribimos.

Sergio Suárez

MI CLASE


Una mañana soleada


y tranquila de invierno.


Los niños trabajan en su ordenador,


alegría de la primavera que ya llega.


Es nuestra clase.


Llena de poemas,


Unas luces raras se presentan,


Pero ¿Qué son?


Son los ordenadores de la escuela.


Una profesora, elegante y con foulard,


una profesora que le encantan los poemas


Una profesora que quiere


que aprendamos lengua.


Y todo un ruido infantil


de sonidos que resuenan.


La profesora nos dice


Que demos suave a las teclas.


Una mañana soleada


y tranquila de invierno.


Los niños trabajan en su ordenador,


alegría de la primavera que ya llega.


Bom-Bom

15.4.11

ÚLTIMO DÍA DE TRIMESTRE

OPORTUNIDADES


Mirar la primavera

desde la ventana como un preso

es como no beber de un oasis

en el medio del desierto.

No decir estas palabras

por no tener el valor de hacerlo

es como encontrar un trébol de cuatro hojas

y abandonar el deseo.

Pasar frío sin convertir la leña en fuego

es como pasar esta única vida

sin haber probado un beso.

Ana Martina Manente (13 años)

Con este poema llegado de Neuquén (Argentina) comenzamos la última clase del trimestre más largo de la historia. Por eso dedicamos toda la mañana a disfrutar de las palabras y las emociones que llegaron en un agran caja certificada, llena de sorpresas como había sucedido en Navidad.

Tras el poema, recordamos que el libro de Elsa Borneman que también viajó dentro de esta caja con destino a Lleva un libro en la maleta, ya está de camino a Oviedo para volar pronto a Rep. Dominicana.

Luego vino la enumeración del contenido y el reparto de los regalos. El primero para Alba, autora de un cuento que nos pidieron publicar desde allá. Había otro detallito para Ana y ambas lo agradecieron mucho porque fueron sorpresas.

Los videos de Los Pekes, esos gnomos patagónicos, de los que disfrutaremos a la vuelta nos encantaron así como los diplomas con poemas sobre la amistad.

Y...¡qué decir las maravillosas postales hechas con toda paciencia y arte por una hermana ermitaña que convierten en delicia sencillos textos poéticos! Hubo mucha emoción y admiración al ver y leer los textos elegidos. ¡Y qué alegría cuando todos fuimos pasando a recoger uno de esos tesoros que guardaremos con cariño! Gracias, hermana artista. Luego hablamos y disfrutamos de los dulces, los caramelos de dulce de leche y toda la historia de "los deseos luminosos",el escrito de Ana Martina que ya dio la vuelta al mundo. www.youtube.com/watch?v=jeVb53TbNpc

Leímos todos los textos de las postales y salimos al recreo endulzados con las delicias que contenía la estupenda caja de sorpresas. Gracias, familia Manente, por leernos, por los comentarios y por sorprendernos siempre tanto.

El trabajo de Ana y Alba, que luce en nuestra ventana, se lo dedicamos con todo cariño.

14.4.11

EXPERIENCIAS VITALES: EL SABER DE LOS MAYORES.


YA PODÉIS VER LO QUE OS HABÍAMOS CONTADO.
OS GUSTARÁ REPASARLO CON DETALLE. SE LO MERECEN.

13.4.11

LLÉVATE NUESTROS LIBROS, VIRGINIA READ. Y van 4

Ya sabemos que la próxima visita será en vacaciones pero la de hoy fue la más emocionante de las que Virginia Read Escobal ("Lleva un libro en la maleta")ha realizado a nuestra clase.
Antes unas oraciones para entremés, un poco de análisis morfológico para abrir boca, corregir los problemas del control de Mates...eso sí, con la vista y el oído puestos en la puerta de clase.

Y, en cuanto sonó la llave...¡¡Es Virginia!!-dijeron al unísono.

Puntualmente apareció Virginia pero sólo traía una bolsa.¡Qué desilusión! Y qué alegría ver que estaba llenita de grandes bolsas de tela que íbamos a llenar de no sabían qué porque hoy había sorpresa.

Primero un regalo para que Virginia lo abriera en su casa:Uno de parte de cada persona:una bolsa de lunares llena de cosas, cositas, cosillas y secretitos que sólo ella conoce ahora.

Luego una declaración casi solemne de la maestra:

- Esa biblioteca completa, y señaló toda una pared de la clase, irá viajando a República Dominicana porque el sueño del contenedor que os conté antes se cumplió y ya se dispone de uno de 500 kg. Y porque harán obras en la clase para dividirla y HAY que dajar lista y limpia la estantería.

Una especie de silencio recorrió la clase.Un susto, diría yo. Pero, como para tranquilizarnos, comenzó a abrir cajas de colores y cajones de un armarito blanco y negro donde nunca habíamos llegado y de todos salían libros y más libros. Y álbumes y libros hechos por los compañeros de otros cursos...

Total, que NO íbamos nosotros ni se quedarían sin libros en clase los próximos alumnos de la maestra. Eso nos lo aseguró.

Alguien preguntó si...Pero bueno, de la pregunta y la respuesta os enteraréis mañana o pasado.¡Pronto se desvelará el secreto!

Virginia, como siempre que viene, nos regaló la lectura de un libro. En esta ocasión uno MUY especial titulado "Tres moñitos no"" del que es autora y nos regaló su lectura. Otro día le dedicamos una entrada en exclusiva.

Y nos fuimos al recreo mientras ellas dos llenaban las bolsas con libros para los lectores más mayores. Como no tuvieron ni tiempo para un café, mientras ellas se tomaban uno, nosotros le fuimos leyendo a Virginia poemas que habíamos escrito en los últimos tiempos.

También le leímos poemas de JRJ y de Federico y una interpretación de "Recuerdo infantil" Machado y...una recitación de Lope de Vega todos juntos y todo lo que quisimos. Le dedicamos todo ese tiempo para agradecerle su trabajo en favor de los niños sin recursos, su cariño para todos y cada uno de nosotros, su emoción que la maestra arregló con el papel de los besos.

¡Ah, claro! Tampoco sabéis de qué se trata. Pues...será otro secreto. Sólo diremos que seca las lágrimas y limpia los desaguisados más variados debidos a las emociones. Os lo presentamos en otra ocasión.¡Prometido!

Luego le enseñamos un Proyecto de Poesía primaveral y, siempre mirando al reloj, se nos fue acabando el tiempo. Llegaron las despedidas y...fuimos ayudando a bajar la donación de hoy.

Elegidos los porteadores, cogieron las bolsas y...¡al coche con ellas!! En el trastero de Virginia hay sitio para muchos más que irán llegando en vacaciones.

Una mañana MUY especial.Tanto que la repetiremos en cuanto podamos.

Estamos en abril y LOS LIBROS MANDAN MÁS QUE LOS PARAGUAS.

VISITAMOS A LOS ABUELITOS

Como siempre que vamos a verlos, ayer pasamos una mañana muy agradable en la Residencia de Mayores de Pola de Laviana. Nuestros compañeros del A y del C ya se habían acercado y nosotros cerramos el turno de ida. En junio los mayores nos devolverán la cortesía y pasaremos otra mañana juntos compartiendo, jugando en equipo y, sobre todo, conociendo cómo viven a diario en el Centro de Día y cuál es la actividad y el cuidado con el que se trata a los mayores en nuestro pueblo.

Primero visitamos el Centro de Día donde nos enseñaron la instalaciones y el trabajo que estaban realizando. Allí vimos cómo ejercitaban cuerpo y mente los amayores y el buen humor del que disfrutaban.

Luego, guiados por un amable guía (está en la foto), recorrimos toda la Residencia que, tras la ampliación a la que fue sometida en los últimos meses, ha quedado ampliada, confortable y con todos los detalles que aprecian los mayores.

Vistamos, entrando por la cafetería, las salas de estar, la lavandería, la farmacia, agunas de las habitaciones de los residentes con sus personales detalles de decoración y aficiones...Pasamos cerquita de la cocina donde se olía un menú delicioso y vimos el comedor. En cada plaza su pan distinto, su postre adecuado, la medicación específica en el armarito dosificador, las listas de enfermos alérgicos..¡Impresiona ver la limpieza, la organización y la tranquilidad con la que las personas que trabajan realizan sus labores de cuidado directo, de acompañamiento a las personas con mayores dificultades o de preparación de todos y cada uno de los detalles que la vida en esta gran casa azul precisa.

Y luego vino el Juego de Participación en el que, tras la pista de los personajes de Romeo y Julieta, tuvimos que componer una declaración de amor, encontrar quince deportes que no coincidieran con los del otro equipo de mayores y compañeros, citar las virtudes de perfecto caballero, escribir una hostoria de amistad y, para finalizar, hacer una sopa de letras con pueblos de Asturias.

Nos lo pasamos muy bien con las anécdotas que los mayores nos fueron contando pues cada equipo era mixto de mayores y escolares y los pequeños teníamos que anotar y leer todo lo que pudiéramos elaborar en conjunto sobre las propuestas de la Monitora.

Trabajamos duro y nos divertimos de lo lindo.¡Ah! Y tuvimos un regalo personal de parte de los residentes: un broche de Hello Kitty y un llavero con una huella. Hubo intercambio de besos y abrazos y una carrera enorme para llegar a la hora la colegio.

Y muchas flores, recogidas a la vuelta por el paseo fluvial, para poner en la clase.

¡¡Es Primavera y aprovechamos para compartirla con los mayores y aprender de ellos que son unos auténticos maestros de la vida!! Gracias a todos los que nos recibieron y acogieron con tanto cariño.

¡¡MÁS DE 30.000 VISITAS YA!!

YA HAY YA MÁS DE ESTA CIFRA PERO...NI TIEMPO TENEMOS PARA DAR LAS GRACIAS A CUANTOS SE ASOMAN A NUESTRO BLOG.

HOY SÍ.

JUSTO ANTES DE CONTAROS COSAS MUY INTERESANTES...

OS LAS DAMOS MUY CONTENTOS. GRACIAS DE TODO CORAZÓN.

9.4.11

JOEL FRANZ ROSELL POR PARTIDA DOBLE.

Pocas veces suelo responder a los comentarios del blog y aún menos sacarlas a primera página pero, algo insólito ha sucedido. Hoy hemos recibido dos comentarios volanderos de Joel Franz Rosell, escritor cubano que reside en París, al que conocí en texto, que no en persona, con el cuento La Bruja de la Habana Vieja por medio de mi amiga Rosa Piquín. Así que, dejaré uno en los comentarios y, para que todos podáis compartir su recomendación, pongo exactamente las palabras del autor en esta entrada. "Quisiera recomendaros mi libro "Pájaros en la cabeza" (Kalandraka), es la historia de un rey que ama mucho a los pájaros y estos lo ayudan a vencer una conspiración contra su manera tan sabia de gobernar su pequeño reino. Las ilustraciones son preciosas. También he escrito otro libro sobre pájaros: la novela de aventuras ecológicas "Exploradores en el lago" (Alfaguara) en la que un grupo de amigos debe luchar contra unos traficantes que se roban los pájaros de una reserva ecológica. Un tercer libro sobre pájaros (como veis me gustan mucho): "El pájaro libro" (SM-Barco de Vapor) es la historia de un libro que se aburre en la biblioteca donde nadie lo saca a leer y aprende a moverse y hasta a hablar para ir a buscar lectores para sus páginas. Un libro tan bien ilustrado que se ganó el Premio nacional de ilustración de España. Ojalá os gusten estos libros. Joel Franz Rosell Doy las gracias al autor por asomarse a nuestro blog y dejo la ventana abierta para que vuelva cuando quiera a lomos de su pájaro favorito. ¿Cuál será, me pregunto? Tenéis una información interesante en el enlace. Foto tomada de Kalandraka. Gracias. http://www.leemeuncuento.com.ar/rosell-2.html

7.4.11

CON LA CABEZA A PÁJAROS

Esta mañana hemos trabajado acompañados por los trinos de nuestros vecinos los pájaros. Como nuestra clase está situada en la parte norte, además de estar fresquitos, con todas las ventanas abiertas, podemos permitirnos el gran lujo de escuchar cómo cantan los pájaros que cantan. ¡Se nos quedó Juan Ramón dentro, ¿veis? Pues desde el colirrojo tizón, que anida en la casita de la terraza, hasta la lavandera que se pasea por la cumbre del tejadillo, pasando por bandadas de jilgueros o el mirlo que otea desde el haya del patio trasero y la urraca que riñe a todos los que se muevan, seguimos sus conversaciones mientras escribimos, calculamos o dibujamos. Hemos visto llegar al carbonero y al herrerillo que se afanaban en los brotes del espino albar del patio. También vimos pasar garzas elegantes entre las nieblas y algún que otro petirrojo esquivo se acerca a se va corriendo a la gran tarea. El cuervo y el milano vigilan con aviesas intenciones. Los ánades sobrevuelan el río donde esquivas parejas de martín pescador son auténticas flechas en la enramada. Sabemos también que ahí se esconde el arrendajo, el glayu astur, que es toda una leyenda. Todos están contruyendo moradas y llamando a sus parejas para aprovechar la temporada de buen clima, disfrutar de la libertad, los juegos del amor y también poder criar a sus polluelos con el cuidado que se merecen. Y luego vendrá el cuco, a responder a la pregunta que nuestros mayores nos enseñaron a cantar y contar. Tantas veces decía cu-cú, tantos años faltaban aún.
Cuquiellín del rey

paliquín de escoba

¿Cuántos años falten

para la mio boda?
Hace casi un mes que las golondrinas nos dieron el aviso de que la Primavera venía trayendo vida y trinos. Obedientes, desde entonces, todos los días tenemos los oídos atentos y la cabeza a pájaros porque tenemos el enorme privilegio de vivir dentro de ella y ver cómo viste nuestro medio con el lujo del verde y las flores. Y se nos perdonan esos despistes porque...¡dura tan poco la belleza en esta estación que tenemos el deber de aprovecharla! Ilustración de Shiori Matsumoto

AGUA, AGUA...¡QUÉ CALOR!

Estamos achicharrados, fritos, asados, llenos de polen por todos lados, cansados de tan largo trimestre y, para colmo, ha llegado un calor tremendo y hemos dado record de España.¡Vivan los helados y los poemas! ¿Soluciones? Pues tenemos: agüita fresca para las manos y la piel. Poesía que nos refresca y se nos lleva a jugar con las ranas y los paraguas a los que estamos tan habituados. Hoy hicimos unas lecturas MUY especiales que vinieron de México y de Cuba. Para mañana hemos encargado un algo a Chile, países todos ellos rodeados de agua y bellezas que nos llegan en imágenes deliciosas como la de José Emilio Pacheco
GOTA DE LLUVIA

Una gota de lluvia temblaba en la enredadera.

Toda la noche estaba en esa humedad sombría que de repente

iluminó la luna.

J.E.Pacheco.

En las onomatopeyas nos hemos detenido a refrescarnos como si estuviéramos saltando charcos.

TIN TIN LA LLUVIA CAYÓ

(canción infantil cubana)

Tin, Tin,

la lluvia cayó.

Ella juega conmigo y con ella yo.

Tin, tin...

La lluvia es una niña de cristal azul,

para que juegues con ella tú.

Tin, tin la lluvia cayó

con su frescura el aire se perfumó.

Tin, tin.

¡¡Qué refrescante es también pasearse por la delicia y la riqueza de nuestro idioma de ambas orillas dentro de una nube que llueve y llueve. Mirad.

CAE UNA GOTICA DE AGUA

(Canción infantil cubana)

Cae una gotica de agua

otra, otra y muchas más,

si se bota de una nube

es porque lloviendo está.

Si se bota de una nube

es porque lloviendo está.

Con la lluvia crece el río,

las ranitas hacen croac, croac

y despierta la matica

que duerme en la semillita

que acabamos de sembrar.

Y, como si fuera agua fresca, hoy usamos la poesía para que, pasado el tiempo, su semilla rebrote en días de lluvia o en días de calor y la tengamos siempre a mano como medicina, como compañía, como mensajera o como emoción.

6.4.11

LECTURA INTERRUMPIDA DE FEDERICO Gª LORCA


El pasado sábado había sido el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil y en nuestra clase hay libros para dar, tomar y regalar, cosa que solemos hacer con frecuencia. os regalamos libros porque nos queremos.eso es todo. Y nos regalamos lecturas porque queremos conocer y querer a nuestros autores de todas las épocas, disfrutarlos y volver a ellos cuando la lectura se acabe como volvemos a casa de un amigo de toda la vida. ¡Qué bueno sería poder tener siquiera otro añito más para poder redondear la faena y profundizar un poco más antes del paso al I.E.S.! Pero...nos quedan tres meses, que en vacaciones también leemos, y hay que ir al grano.

Como todas las semanas leemos alguna novedad y algún clásico, además del libro del proyecto de lectura que llevemos entre manos y la poesía es el postre de cada día, esta vez lo tenía verdaderamente complicado a la hora de elegir algún libro para regalarles su lectura.

Pero me encontré a Federico Gª LORCA, hecho un pincel , en un libro biográfico trufado con fragmentos poéticos, realizado con todo mimo por nuestra amiga Rosa Navarro Durán. ¡Qué buenos recuerdos dejó su paso por el colegio hablándonos de La Odisea y El Lazarillo! EDEBÉ es la editora de esta joya.

Y en un paquete rojo, como debe ser si se trata de Federico, llegó el lunes a la clase con un broche de piruleta que correspondió al profe de la clase siguiente, en este caso al de Inglés.

Y les leí la vida del poeta y recité poemas de Federico hasta que acabó la hora de Lengua porque NADA se recuerda tanto como un regalo que, de forma inesperada, se transforma en palabras dedicadas.

Mañana acabaremos la biografía y comenzaremos a vivir en su poesía como estos últimos días vivimos en Juan Ramón Jiménez desde que en abril pareció la primera amapola.


5.4.11

EL VUELO DE LA POESÍA. Lleva un libro en la maleta 4.

Dice el poeta, que es quien más sabe de las cosas hermosas:
"Es más que Primavera. Esto sí que es el verdadero vuelo de la poesía. ¿Qué más podemos pedir? Nada, creo. Esos ojos dicen más que cualquier verso. Y esas sonrisas de entusiasmo, más que todos los poemas del mundo. Esa ilusión sí que sería digna de ser encuadernada...
Pero tal vez más hermosa así, libre."

Hay muy poco que añadir a la belleza natural de estas lectoras caribeñas.
¡Qué felices los versos, los poemas, la sal y los colores en sus manos canela, en ese reino de todos los futuros posibles!
Gracias a Virginia Read Escobal que nos transporta lejos y nos hace a todos tan felices.

3.4.11

SIGUE EL FELIZ DÍA DEL LIBRO INFANTIL


DÍA DEL LIBRO I y J 2011

REGALA UN NIDO DE SUEÑOS

Y hazlo todos los días, maestra.

Hazlo con convencimiento, maestro.

Busca el momento más inesperado para hacer volar un verso nuevo.

Habilita un alto en la tarea tediosa para leerles un cuento corto.

Inventa mundos fantásticos y nuevas posibilidades a las herramientas de soñar.

Sorpréndeles con un regalo de letras envueltas en la novedad y los colores vivos.

Acompáñalos a vivir la experiencia de la librería lejana, la desconocida, ésa a la que van pocas veces.

Hazte cómplice de los adultos de sus familias para poner libros en los alféizares de sus fiestas de cumpleaños y en las zapatillas de sus Reyes Magos.

Sé quien lleve el bolso más desportillado porque contiene una tonelada de páginas y algún caramelo de palo.

Planta, sin descanso, palabras nuevas en sus días, palabras raras y sugerentes, palabras que emitan deseos de vivir y aventurarse en otros libros u otros continentes.

Ahora ellos y ellas están en tus manos.

Quizá mañana tú estés en sus recuerdos de lectura y palabras.

¡Esta es la moneda de futuro que estamos acuñando en las aulas y ambos somos sus caras!

Feliz Día del Libro Infantil y Juvenil 2011, especialmente a vosotros, que arrasáis las baldas de nuestra clase y dejáis desordenado el cesto de las novedades porque serán vuestros los recuerdos y la felicidad de conocer el nido de los sueños.

Mª Rosa SERDIO

DíA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

Hoy es uno de esos DÍAS, pero no quiero que parezca ni sea uno de tantos.
La gente se apresura a celebrarlos para, pasada una semana, volver a a dinámica de siempre y olvidar la que es la tarea real: LEER. Leerles y disfrutar de veras con lo que se lee desde el momento de soñarlo.

Y claro que lo celebramos. Ya lo celebramos antes y durante, que es como más nos gusta. Y también lo celebraremos PASADO EL DÍA, el lunes o el martes, porque queremos estar juntos, leernos libros nuevos (que ya están preparados), abrir regalos sorpresa, compartir libros nuestros con quienes tienen pocos o ninguno y sobre todo hacer algún homenaje de los de andar por casa a personas queridas y que trabajan con ilusión por hacer libros amorosos, divertidos, sorprendentes o clásicos y con toda la historia detrás.

Por eso hoy me apetece dedicarles este Día del Libro Infantil y Juvenil 2011 a la Editorial Pintar-Pintar y a Tina García que nació e ella al oficio de ilustradora y ahora ya va camino de su quinto proyecto.

Ayer estuvimos juntas en la inauguración de la Librería de Pintar y me di cuenta de que No podemos permitirnos el lujo de dejar pasar la oportunidad de dar un empujoncito a quienes empiezan, a los que se inician tímidamente en cualquier oficio porque, quizá sin darnos cuenta, estemos poniendo un cierre definitivo al camino de un artista nuevo. Y eso pasa muchas veces con la lectura. Pensémoslo un rato.

¡¡Y qué bien hace esta editorial dando, a los más jóvenes ilustradores, textos de autores valiosísimos con los que pueden dar lo mejor de sí mismos.!!

Vaya, con la foto de Tina García ante el escaparate de la nueva Librería como muestra de en qué se convierten los niños y niñas que viven en libros y con libros.

¡¡Feliz Día a todos los que nos leen y nos han leído porque les debemos parte de lo que somos por dentro, que es donde importa!!

2.4.11

FELIZ DÍA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL.


Mensaje dirigido a todos los niños del mundo“Cuando Arno llegó a la escuela con su padre, las clases ya habían comenzado”.
En mi país, Estonia, casi todo el mundo conoce esta frase de memoria. Así comienza un libro. El título del libro es Primavera, se publicó en 1912 y fue escrito por el escritor estonio Oskar Luts (1887-1953).
Primavera narra la vida de los niños de una escuela rural de un pueblo de finales del siglo XIX en Estonia. Oskar Luts escribió de sus años escolares. Arno es en realidad el mismo Oskar Luts en su niñez.
Los investigadores estudian documentos antiguos y escriben libros de historia según éstos. Los libros de historia hablan de sucesos que han tenido lugar alguna vez. En los libros de historia uno no entiende bien cómo era la vida de la gente corriente de aquella época.
Sin embargo, los libros históricos costumbristas recuerdan hechos que no hallamos en los documentos históricos, como por ejemplo lo que pensaba un chiquillo como Amo cuando hace cien años iba a la escuela. El libro recuerda los sueños de los niños, sus dudas, sus gustos y sus aficiones. También recuerda a los padres de los niños, cómo ellos hubieran querido ser y lo que deseaban para el futuro de sus hijos.
Por supuesto que hoy en día también se puede escribir libros de tiempos pasados y estos son a menudo apasionantes. Pero en realidad, un autor de ahora no siente los olores, los sabores, los temores y los gustos de los tiempos remotos. Él sabe ya lo que ha sucedido, lo que el porvenir tenía velado a la gente de entonces.
Los libros recuerdan la época en la que han sido escritos.
Con las novelas de Charles Dickens sabemos qué le parecía a un niño la vida en las calles de Londres a mediados del siglo XIX, cuando Oliver Twist se paseaba por ellas. A través de los ojos de David Copperfield –que eran los mismos ojos de Dickens– también nosotros vemos toda clase de tipos que vivían en la Inglaterra de mediados del siglo XIX, cuáles eran las relaciones entre ellos y cuáles eran las ideas y emociones en las que se fundamentaban. Como David Copperfield es en gran medida el mismo Charles Dickens, este no ha tenido que inventar nada; él simplemente sabía.
Los libros nos dan a conocer lo que realmente sentían Tom Sawyer, Huckleberry Finn y su amigo Jim al navegar a lo largo del Mississippi a finales del siglo XIX en el momento en que Mark Twain narraba sus aventuras: él conocía profundamente lo que la gente de su época pensaba de los demás, porque él mismo vivía entre ellos. Él era uno de ellos.
Las obras literarias que han sido escritas en su misma época, cuando la gente de entonces aún vivía, son las que hablan de manera más auténtica de la gente del pasado.
El libro recuerda.
Aino Pervik, Estònia.