CON LA CABEZA A PÁJAROS

Esta mañana hemos trabajado acompañados por los trinos de nuestros vecinos los pájaros. Como nuestra clase está situada en la parte norte, además de estar fresquitos, con todas las ventanas abiertas, podemos permitirnos el gran lujo de escuchar cómo cantan los pájaros que cantan. ¡Se nos quedó Juan Ramón dentro, ¿veis? Pues desde el colirrojo tizón, que anida en la casita de la terraza, hasta la lavandera que se pasea por la cumbre del tejadillo, pasando por bandadas de jilgueros o el mirlo que otea desde el haya del patio trasero y la urraca que riñe a todos los que se muevan, seguimos sus conversaciones mientras escribimos, calculamos o dibujamos. Hemos visto llegar al carbonero y al herrerillo que se afanaban en los brotes del espino albar del patio. También vimos pasar garzas elegantes entre las nieblas y algún que otro petirrojo esquivo se acerca a se va corriendo a la gran tarea. El cuervo y el milano vigilan con aviesas intenciones. Los ánades sobrevuelan el río donde esquivas parejas de martín pescador son auténticas flechas en la enramada. Sabemos también que ahí se esconde el arrendajo, el glayu astur, que es toda una leyenda. Todos están contruyendo moradas y llamando a sus parejas para aprovechar la temporada de buen clima, disfrutar de la libertad, los juegos del amor y también poder criar a sus polluelos con el cuidado que se merecen. Y luego vendrá el cuco, a responder a la pregunta que nuestros mayores nos enseñaron a cantar y contar. Tantas veces decía cu-cú, tantos años faltaban aún.

Cuquiellín del rey

paliquín de escoba

¿Cuántos años falten

para la mio boda?

Hace casi un mes que las golondrinas nos dieron el aviso de que la Primavera venía trayendo vida y trinos. Obedientes, desde entonces, todos los días tenemos los oídos atentos y la cabeza a pájaros porque tenemos el enorme privilegio de vivir dentro de ella y ver cómo viste nuestro medio con el lujo del verde y las flores. Y se nos perdonan esos despistes porque...¡dura tan poco la belleza en esta estación que tenemos el deber de aprovecharla! Ilustración de Shiori Matsumoto

AGUA, AGUA...¡QUÉ CALOR!

Estamos achicharrados, fritos, asados, llenos de polen por todos lados, cansados de tan largo trimestre y, para colmo, ha llegado un calor tremendo y hemos dado record de España.¡Vivan los helados y los poemas! ¿Soluciones? Pues tenemos: agüita fresca para las manos y la piel. Poesía que nos refresca y se nos lleva a jugar con las ranas y los paraguas a los que estamos tan habituados. Hoy hicimos unas lecturas MUY especiales que vinieron de México y de Cuba. Para mañana hemos encargado un algo a Chile, países todos ellos rodeados de agua y bellezas que nos llegan en imágenes deliciosas como la de José Emilio Pacheco

GOTA DE LLUVIA

Una gota de lluvia temblaba en la enredadera.

Toda la noche estaba en esa humedad sombría que de repente

iluminó la luna.

J.E.Pacheco.

En las onomatopeyas nos hemos detenido a refrescarnos como si estuviéramos saltando charcos.

TIN TIN LA LLUVIA CAYÓ

(canción infantil cubana)

Tin, Tin,

la lluvia cayó.

Ella juega conmigo y con ella yo.

Tin, tin...

La lluvia es una niña de cristal azul,

para que juegues con ella tú.

Tin, tin la lluvia cayó

con su frescura el aire se perfumó.

Tin, tin.

¡¡Qué refrescante es también pasearse por la delicia y la riqueza de nuestro idioma de ambas orillas dentro de una nube que llueve y llueve. Mirad.

CAE UNA GOTICA DE AGUA

(Canción infantil cubana)

Cae una gotica de agua

otra, otra y muchas más,

si se bota de una nube

es porque lloviendo está.

Si se bota de una nube

es porque lloviendo está.

Con la lluvia crece el río,

las ranitas hacen croac, croac

y despierta la matica

que duerme en la semillita

que acabamos de sembrar.

Y, como si fuera agua fresca, hoy usamos la poesía para que, pasado el tiempo, su semilla rebrote en días de lluvia o en días de calor y la tengamos siempre a mano como medicina, como compañía, como mensajera o como emoción.

LECTURA INTERRUMPIDA DE FEDERICO Gª LORCA

El pasado sábado había sido el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil y en nuestra clase hay libros para dar, tomar y regalar, cosa que solemos hacer con frecuencia. os regalamos libros porque nos queremos.eso es todo. Y nos regalamos lecturas porque queremos conocer y querer a nuestros autores de todas las épocas, disfrutarlos y volver a ellos cuando la lectura se acabe como volvemos a casa de un amigo de toda la vida. ¡Qué bueno sería poder tener siquiera otro añito más para poder redondear la faena y profundizar un poco más antes del paso al I.E.S.! Pero...nos quedan tres meses, que en vacaciones también leemos, y hay que ir al grano.

Como todas las semanas leemos alguna novedad y algún clásico, además del libro del proyecto de lectura que llevemos entre manos y la poesía es el postre de cada día, esta vez lo tenía verdaderamente complicado a la hora de elegir algún libro para regalarles su lectura.

Pero me encontré a Federico Gª LORCA, hecho un pincel , en un libro biográfico trufado con fragmentos poéticos, realizado con todo mimo por nuestra amiga Rosa Navarro Durán. ¡Qué buenos recuerdos dejó su paso por el colegio hablándonos de La Odisea y El Lazarillo! EDEBÉ es la editora de esta joya.

Y en un paquete rojo, como debe ser si se trata de Federico, llegó el lunes a la clase con un broche de piruleta que correspondió al profe de la clase siguiente, en este caso al de Inglés.

Y les leí la vida del poeta y recité poemas de Federico hasta que acabó la hora de Lengua porque NADA se recuerda tanto como un regalo que, de forma inesperada, se transforma en palabras dedicadas.

Mañana acabaremos la biografía y comenzaremos a vivir en su poesía como estos últimos días vivimos en Juan Ramón Jiménez desde que en abril pareció la primera amapola.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intelhorce/bibliote/generacion27.htm

http://www.los-poetas.com/a/lorca2.htm

EL VUELO DE LA POESÍA. Lleva un libro en la maleta 4.

Dice el poeta, que es quien más sabe de las cosas hermosas:
"Es más que Primavera. Esto sí que es el verdadero vuelo de la poesía. ¿Qué más podemos pedir? Nada, creo. Esos ojos dicen más que cualquier verso. Y esas sonrisas de entusiasmo, más que todos los poemas del mundo. Esa ilusión sí que sería digna de ser encuadernada... Pero tal vez más hermosa así, libre."

Hay muy poco que añadir a la belleza natural de estas lectoras caribeñas.
¡Qué felices los versos, los poemas, la sal y los colores en sus manos canela, en ese reino de todos los futuros posibles!
Gracias a Virginia Read Escobal que nos transporta lejos y nos hace a todos tan felices.

SIGUE EL FELIZ DÍA DEL LIBRO INFANTIL

DÍA DEL LIBRO I y J 2011

REGALA UN NIDO DE SUEÑOS

Y hazlo todos los días, maestra.

Hazlo con convencimiento, maestro.

Busca el momento más inesperado para hacer volar un verso nuevo.

Habilita un alto en la tarea tediosa para leerles un cuento corto.

Inventa mundos fantásticos y nuevas posibilidades a las herramientas de soñar.

Sorpréndeles con un regalo de letras envueltas en la novedad y los colores vivos.

Acompáñalos a vivir la experiencia de la librería lejana, la desconocida, ésa a la que van pocas veces.

Hazte cómplice de los adultos de sus familias para poner libros en los alféizares de sus fiestas de cumpleaños y en las zapatillas de sus Reyes Magos.

Sé quien lleve el bolso más desportillado porque contiene una tonelada de páginas y algún caramelo de palo.

Planta, sin descanso, palabras nuevas en sus días, palabras raras y sugerentes, palabras que emitan deseos de vivir y aventurarse en otros libros u otros continentes.

Ahora ellos y ellas están en tus manos.

Quizá mañana tú estés en sus recuerdos de lectura y palabras.

¡Esta es la moneda de futuro que estamos acuñando en las aulas y ambos somos sus caras!

Feliz Día del Libro Infantil y Juvenil 2011, especialmente a vosotros, que arrasáis las baldas de nuestra clase y dejáis desordenado el cesto de las novedades porque serán vuestros los recuerdos y la felicidad de conocer el nido de los sueños.

Mª Rosa SERDIO

DíA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

Hoy es uno de esos DÍAS, pero no quiero que parezca ni sea uno de tantos.

La gente se apresura a celebrarlos para, pasada una semana, volver a a dinámica de siempre y olvidar la que es la tarea real: LEER. Leerles y disfrutar de veras con lo que se lee desde el momento de soñarlo.

Y claro que lo celebramos. Ya lo celebramos antes y durante, que es como más nos gusta. Y también lo celebraremos PASADO EL DÍA, el lunes o el martes, porque queremos estar juntos, leernos libros nuevos (que ya están preparados), abrir regalos sorpresa, compartir libros nuestros con quienes tienen pocos o ninguno y sobre todo hacer algún homenaje de los de andar por casa a personas queridas y que trabajan con ilusión por hacer libros amorosos, divertidos, sorprendentes o clásicos y con toda la historia detrás.

Por eso hoy me apetece dedicarles este Día del Libro Infantil y Juvenil 2011 a la Editorial Pintar-Pintar y a Tina García que nació e ella al oficio de ilustradora y ahora ya va camino de su quinto proyecto.

Ayer estuvimos juntas en la inauguración de la Librería de Pintar y me di cuenta de que No podemos permitirnos el lujo de dejar pasar la oportunidad de dar un empujoncito a quienes empiezan, a los que se inician tímidamente en cualquier oficio porque, quizá sin darnos cuenta, estemos poniendo un cierre definitivo al camino de un artista nuevo. Y eso pasa muchas veces con la lectura. Pensémoslo un rato.

¡¡Y qué bien hace esta editorial dando, a los más jóvenes ilustradores, textos de autores valiosísimos con los que pueden dar lo mejor de sí mismos.!!

Vaya, con la foto de Tina García ante el escaparate de la nueva Librería como muestra de en qué se convierten los niños y niñas que viven en libros y con libros.

¡¡Feliz Día a todos los que nos leen y nos han leído porque les debemos parte de lo que somos por dentro, que es donde importa!!

FELIZ DÍA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL.

Mensaje dirigido a todos los niños del mundo“Cuando Arno llegó a la escuela con su padre, las clases ya habían comenzado”.
En mi país, Estonia, casi todo el mundo conoce esta frase de memoria. Así comienza un libro. El título del libro es Primavera, se publicó en 1912 y fue escrito por el escritor estonio Oskar Luts (1887-1953).
Primavera narra la vida de los niños de una escuela rural de un pueblo de finales del siglo XIX en Estonia. Oskar Luts escribió de sus años escolares. Arno es en realidad el mismo Oskar Luts en su niñez.
Los investigadores estudian documentos antiguos y escriben libros de historia según éstos. Los libros de historia hablan de sucesos que han tenido lugar alguna vez. En los libros de historia uno no entiende bien cómo era la vida de la gente corriente de aquella época.
Sin embargo, los libros históricos costumbristas recuerdan hechos que no hallamos en los documentos históricos, como por ejemplo lo que pensaba un chiquillo como Amo cuando hace cien años iba a la escuela. El libro recuerda los sueños de los niños, sus dudas, sus gustos y sus aficiones. También recuerda a los padres de los niños, cómo ellos hubieran querido ser y lo que deseaban para el futuro de sus hijos.
Por supuesto que hoy en día también se puede escribir libros de tiempos pasados y estos son a menudo apasionantes. Pero en realidad, un autor de ahora no siente los olores, los sabores, los temores y los gustos de los tiempos remotos. Él sabe ya lo que ha sucedido, lo que el porvenir tenía velado a la gente de entonces.
Los libros recuerdan la época en la que han sido escritos.
Con las novelas de Charles Dickens sabemos qué le parecía a un niño la vida en las calles de Londres a mediados del siglo XIX, cuando Oliver Twist se paseaba por ellas. A través de los ojos de David Copperfield –que eran los mismos ojos de Dickens– también nosotros vemos toda clase de tipos que vivían en la Inglaterra de mediados del siglo XIX, cuáles eran las relaciones entre ellos y cuáles eran las ideas y emociones en las que se fundamentaban. Como David Copperfield es en gran medida el mismo Charles Dickens, este no ha tenido que inventar nada; él simplemente sabía.
Los libros nos dan a conocer lo que realmente sentían Tom Sawyer, Huckleberry Finn y su amigo Jim al navegar a lo largo del Mississippi a finales del siglo XIX en el momento en que Mark Twain narraba sus aventuras: él conocía profundamente lo que la gente de su época pensaba de los demás, porque él mismo vivía entre ellos. Él era uno de ellos.
Las obras literarias que han sido escritas en su misma época, cuando la gente de entonces aún vivía, son las que hablan de manera más auténtica de la gente del pasado.
El libro recuerda.
Aino Pervik, Estònia.

¡¡PINTAR-PINTAR NOS INVITA!!

El viernes tenemos una cita para asistir a la inauguración de la nueva Librería que la Editorial Pintar-Pintar abre en Oviedo.

Esperamos poder asomarnos a los nuevos estantes donde están todos los libros de la editorial y muchos otros álbumes de editoriales especiales que conocemos por las lecturas que la maestra nos hace en clase.

Y, a lo mejor, podemos conseguir la firma de alguno de los autores que publican sus libros en esta editorial.

Quizá podamos conocer en persona a alguno de nuestros escritores favoritos. Por ahora sólo conocemos a Tina García y a la maestra, la nuestra y la suya.

Ya os contamos si tenemos o no suerte.

MARIPOSAS PARA EL LUNES

Mariposa

Quisiera hacer un verso que tuviera

ritmo de Primavera;

que fuera

como una fina mariposa rara,

como una mariposa

que volara sobre tu vida,

y cándida y ligera

revolara

sobre tu cuerpo cálido

de cálida palmera

y al fin su vuelo absurdo reposara

--tal como en una rosa azul de la pradera--

sobre la linda rosa de tu cara...

Quisiera

hacer un verso que tuviera

toda la fragancia de la Primavera

y que cual una mariposa rara

revolara

sobre tu vida,

sobre tu cuerpo,

sobre tu cara.

Nicolás GUILLÉN

Hoy volvimos a comprobar que la pizarra mágica donde aprendimos a memorizar "Por el mar de las Antillas" en 5º, sigue funcionando a las mil maravillas.

Aquel día nos parecía magia pero hoy ya sabemos que, lo que la maestra escribe en el aire, ahí se mantiene hasta que lo recuperamos sin mayor dificultad y palabra por palabra.

Hoy tenemos como tarea aprender a leer, como corresponde, este poema de Guillén pero sé de alguien que aprenderá a cantarlo porque Pablo Milanés lo ha escrito con su voz en el aire.

JUAN RAMON JIMÉNEZ Y JAVIER MARÍAS

Y Ramón Gª Domínguez y Joan Manuel Gisbert han sid loa autores que se han colado hoy en mi bolsa de los sábados.

Para preparar Abril, enriqueceré el rincón poético de mi clase con una nueva edición de dicada la poeta de Moguer que Ediciones de la Torre titula "Juan Ramón Jiménez para niños y otros seres sensibles".

Todavía tengo la primera colección poética, Los poetas y los niños. de esta editorial que cuida hasta el mínimo detalle sus publicaciones de poesía.

En esta ocasión, la elegría de los collages rasgados de Violeta Monreal ¡¡una violeta para el poeta!! hacen de este libro un caleidoscopio que lleva los poemas seleccionados, ya muy conocidos, a formar parte de una exposición pictórica.

Los lectores menudos apreciarán mucho la cuidada presentación.

Este cuidado en la presentación se repite en "Ven a buscarme" (Alfaguara) una historia de Javier Marías que aparece en la colección Mi primer...dedicado a los grandes autores y con ilustraciones de Marina Seoane.

Una bella historia dedicada a valorar la vida en el campo y la ciudad, al cruce de emociones y sentimientos que producen los hallazgos misteriosos, al descubrimiento de los valores del pasado y a la sorpresa del presente que nos convoca a hacernos preguntas sobre el pasado y el futuro.

Dos libros para disfrutar con los niños en esta primavera que nos llega llena de novedades editoriales. ¡¡Recordad..2 de abril Día del Libro Infantil y Juvenil!!

POESÍA QUE RONDA Y SE POSA.

Toda la semana hemos estado disfrutando, más si cabe que otras veces, de lo que la poesía nos ofrece como DESCUBRIMIENTO de personas y sentimientos, de caminos en la imaginación, de aperturas en las grietas de las paredes del alma, de espacios entre las horas ocupadísmas de las intensans clases de Mate, Cono y demás larga familia del curriculum escolar.

La poesía nos ofrece, como les decía el otro día en clase, los ovillos de lana de los que tirar. Y dentro de cada ovillo va ese vocabulario sobre pájaros, plantas, sentimientos, sabores, emociones, olores, plantas y flores, conchas marinas, hojas de árboles caducifolios y un etcétera tan largo que, hoy, no admite abreviatura.

Pasaron y pasarán muchos libros de poemas por las manos, libres de elegirlos, de los niños y niñas de la clase pero HOY también han pasado trabajos de sus compañeros del Ciclo pasado y ya hemos plantado las semillas de la siguiente aventura poética.

¡¡Ya revolotean de nuevo por la clase las mariposas de la emoción, la búsqueda, los colores, los cómos y los cuándos...!!

Ya está en marcha ALGO nuevo porque se nos ha posado una mariposa en las ganas.

Feliz fin de semana a los que escribís y a los que leeis.

Y, si hacéis las dos cosas,...

¡¡besos de las mariposas!!

Deliciosa ilustración de Rie Nakajima

POESÍA EN LAS MANOS DE TODOS

Además de grados minutos y segundos, hoy hemos tenido lectura de textos encargados, la maestra nos recitó un poema de Lope de Vega muy divertido que nosotros vamos a contar como un cuento mañana.
También seguimos dándole a la salud y a todo lo que conlleva, que es muchísimo.
Un poco más tarde trabajamos un rato sobre el Proyecto de la Poesía que no sé si llegaremos a acabar como sigamos tardando tanto. ¡Es que hay tanto que hacer antes de las vacaciones!
Y pudimos, antes de ir al recreo, cumplir el verso de los lazos que llevaban esperando desde el día de la Poesía.

Así que, bocata en mano, elegimos color y a alguien con quien compartir el anudado y la lazada.

Ahora todos tenemos, en nuestras muñecas, un verso del que no nos vamos a olvidar. Es un verso que dice....

ORQUÍDEA ACCIDENTADA

En la clase hay dos orquídeas.
Una está creciendo y su nuevo tallo verde asciende, lentamente, al abrigo de las hojas nuevas.
Casi nadie se fija en ella porque no tiene aún flores pero los niños sí se fijaron hoy en la flor morada, que flotaba sobre el agua, en una sencilla cajita, donde antes habitaron unos clips cebra.
Ayer, al regar las plantas antes de irme a casa, tropecé con una de las muchas y pequeñas flores que tiene la orquídea que nos regaló Virginia Read cuando vino para llevar más libros en su maleta.
Se me ocurrió darle otra oportunidad más poética a la flor y ahora está sobre unas cintas de colores con las que aún hemos de cumplir un encargo que nos llegó en un verso: Miles de besos.Cientos de lazos.
Sobre las cintas que esperan a cumplirlo, viaja ahora lentamente la orquídea recordando que siempre podemos poner un poco de poesía allí donde hubo o hay un dolor por pequeño que sea.

¡PALABRA DE POETA!

Ayer fue el Día de la Poesía. Sí.
Y hoy también lo ha sido y seguramente mañana volverán las oscuras golondrinas o doña Primavera o alguien querrá recitar o leer un nuevo texto que habrá compuesto por encargo o porque sí.
Sí...pero ayer ocurrió el milagro de la palabra viva cuando, cada uno de nosotros pudo hablar con un poeta. Y no uno cualquiera, sino el que consideramos más nuestro por todas las cosas que hemos hecho juntos este curso.
Cada uno tuvo la suerte, la emoción, los nervios mal disimulados al hablar porque, al otro lado del hilo telefónico estaba su poeta, el que nos conoce uno a uno gracias a cómo escribimos, el que sabe quiénes somos y tiene algún objeto nuestro en el rincón de la inspiración.
Primero hubo mensajes de felicitación grabados en el contestador.
Luego su llamada de gracias que nos pilló en E.F. Más tarde otra llamada para hablar y escucharnos, que de eso se trataba.
Y, para entonces, se cambiaron todos los papeles: Agustina fue telefonista improvisada de 6ºB, aquellos a los que la suerte sonrió, Diego, Alba, Eva, Bagoa y Ana se convirtieron en recitadores de un texto de la maestra que, esta vez, fue fotógrafa.
Todos demás eran oyentes y animadores silenciosos hasta que el turno de intervenir fue llegando...y se convirtiron en palabras, sonrisas, secretos y mucha, mucha emoción.
Hasta hubo quien se convirtió en reptil...¿son cosas de la poesía?
-Sí, sí. ¡Feliz Día de la poesía!- escuchábamos los demás- pero el mensaje privado, la pregunta para cada uno, la rima personal y la voz del poeta eran sólo para quien tenía, en ese momento justo, el teléfono.
Así, con bastante tiempo y algunos nervios, pudimos hablar con nuestro poeta de cabecera al que agradecemos enormemente este tiempo porque sabemos lo ocupadísimo que está siempre.
-¡Ay, sí! Ya se lo diré - oíamos decir- y esperamos el momento de conocer el recado.
Íbamos pescando retazos de las conversaciones pero...¡los secretos fueron personales! Sólo pusimos en común lo referido a una terea poética.
Y tuvimos un encargo de su parte: hacer un poema sobre un tema concreto que pronto intercambiaremos por otro suyo. Como ya estamos acostumbrados a estos alegres envíos de palabras, hemos de estar a la altura, ver qué nos sale y cómo podemos sorprenderle esta vez.
Ya se nos está poniendo difícil pero...¡algo especial saldrá para ti, no lo dudes!
Ha sido muy emocionante, Aurelio. Gracias, muchas gracias.
Creo que nunca olvidaremos este Día de la Poesía porque siempre será un día muy especial para cada uno de nosotros. Será un Día para recordar en la cajita de los días especiales.
Y por eso podéis ver esas caras tan divertidas, emocionadas y contentas en las fotos.
http://www.slide.com/r/Y3hFyOGP6D_qznjuA9IJ3EGcbGLOG6_F?previous_view=mscd_embedded_url&view=original

¡GRACIAS! POR LA PALABRA.

A MIS AMIGOS POETAS…

GRACIAS

por ser los proveedores de versos
en bolsita deliciosa,
en caja de secretos,
en botella de náufrago enamorado,
en cometa bailarina,
en avioncito de papel,
en sonido de tambores,
en señales de humo desde el bosque...
Nos mandáis siempre versos
como luces guías de los faros, como música de los grillos del verano,
como S.O.S de los cielos, como...
Y, un día nuestro como el de mañana
os pediré, como se pide el pan de cada día,
un verso salvador de coral rojo
con el que hacerme un collar
o una pulsera para llevarlo a mano
y saber que sois quienes siempre
me ofrecéis esa mano en clase,
esa cuerda para atracar a puerto seguro,
esa lámpara al llegar la noche,
ese cuadradito de azúcar en lo cotidiano...
Por eso... ¡GRACIAS!!
amigos poetas.
Siempre gracias por los versos...
de mañana.
MªRosa SERDIO

Un abrazo grande y consonante.