29.11.22

                          NANA MARINA


Angelitos del cielo
llamo a la puerta.
¡Necesito una nana
para que duerma!

Angelitos del viento
y de brisa fresca
que alivie sus cabellos
de oro y almendras.

Angelitos del día,
que bien vigilan,
tómenle las manitas `
por si suspira.

Ángeles de las nubes
y el viento alegre,
navegad en sus sueños
para que juegue.

Ángeles de las playas
y caracolas
¡Acunadlo con brisas
entre las olas!

María Rosa SERDIO

9.11.21

ESTRENAR libros es ABRIR de nuevo las VENTANAS.
La novedad de Pintar-Pintar "PRAU" de Daniel García Granda, ilustrado por Ester Sánchez, merece que me asome de nuevo a este blog y limpie cristales, cambie cortinas, renueve macetas y me asome a la pradera que justo está detrás de la casa de mi infancia para gozar con las sugerencias sensoriales de este álbum.

¡Cuántas horas mirando cómo se movían las hierbas del Pisón si, justo por entre ellas, circulaba despacio nuestro gato buscando su merienda!
¡Cuántas tardes de primavera ayudando a mi padre a reponer los cierres deteriorados por el invierno y las embestidas de nuestras vacas pintas!
¡Qué dulce aroma el de la savia del castaño cuando eliminábamos la corteza de cada uno de los varales antes de colocarlos en el cierre!
¡Qué frío el acero de cada una de las nuevas, brillantes y larguísimas puntas que mi padre clavaba con un martillo de bola!
¡Qué gozo sentir el sonido y el eco de cada uno de los golpes alejarse y volver,  resonando en la tarde de trabajo duro y renovador!
¡Cuántas meriendas de dulce de ciruela y pan crujiente sentada luego en ese cierre observando la danza de las barbas de los castaños!
¡Cuántos vuelos de golondrina alrededor de la casa nos alegraron la tarde alta de los veranos!
Abrir este álbum es regresar a cada uno de mis Praos, a esas fincas inmensas que cada año había que mantener porque de ellas dependía el sustento del ganado y de la familia.
Abrir un libro como éste es sentir la VIDA verdadera tal y como era y aún sigue siendo, por fortuna, en muchas partes de ASTURIAS.

21.1.18

EL GRAN VIAJE DE " BOLSO DE NIEBLA"

O CUANDO EL GRAN TRABAJO DE UNA EDITORIAL DA SUS FRUTOS MÁS DULCES.

 
2.186 ejemplares de nuestro libro Bolso de Niebla se van para las bibliotecas escolares chilenas a través de su Ministerio de Educación.
El programa Bibliotecas Escolares CRA ha logrado un avance considerable en la cobertura de bibliotecas en los establecimientos subvencionados de educación básica y media (regular). Hoy, los CRA están distribuidos en las quince regiones del país. En 2016, se han implementado 10.952 bibliotecas escolares (8.532 en la educación básica).

 
La población de estudiantes beneficiada, considerando el universo de establecimientos particulares subvencionados y municipales que imparten educación básica y media regular, alcanza un 92,37% en básica (1.958.429 alumnos) y un 93,78% en media (832.333 alumnos).

Sobre Bolso de Niebla, su escritora María Rosa Serdio nos dice que es muy difícil asunto definir este o cualquier libro, porque habría de ser distinto para cada lector. Y eso sería lo deseable para Bolso de niebla. A primera vista, y ya el título nos hace intuirlo, es un tanteo interrogando en lo profundo, un buscar la sorpresa, algún hallazgo imprevisto, muchos poemas regalados y con nombre escondido que se desvelarán inquietos en la lectura íntima, una colección de espejos, una rueda de instantes atrapados, un lugar al que volver. Un juego circular que puede sorprendernos como seguro sorprenden las ilustraciones de Julio Antonio Blasco , diseñador gráfico, editor e ilustrador, en la que ya es su tercera colaboración con esta editorial. 


Este libro es un viaje que emprendemos bajando un tobogán y ascendiendo a las palabras que nos atan a instantes de sorpresa, alegría y misterio. Ahora también en las escuelas de Chile.

PUEDEN VER MÁS DETALLES Y ALGUNAS PÁGINAS EN EL SIGUIENTE ENLACE
 

4.9.17

EL TIGRE QUE VINO A LEER...leyó detenidamente "La Boda Alada"

Título: La boda alada
Autora del texto: Mª Rosa Serdio
Autora de las ilustraciones: Teresa Coll Sanmartín
Editorial: Babidi-bú libros
Precio: 15,95 €.

Resumen y opinión personal: “La boda alada” es, ante todo, una fiesta. Una de las más alegres que hay: la que celebra la unión de dos personas (en este caso, bichejos. Qué gran acierto la elección de protagonistas).
No pensemos en una boda típica. O sí, pensemos en ella. Porque la boda alada es la boda que el lector quiere que sea. Es la celebración por excelencia. Es el paréntesis necesario para disfrutar la vida.
La boda alada” empieza con una historia de amor, aunque un poco de puntillas. Primero nos presenta a sus protagonistas: la mariposa (la amada) y el saltamontes cartero, que reparte ilusiones (cartas), mientras en secreto admira a la mariposa: “Y el Cartero vuela/ y el Cartero salta/ sobre los caminos/y lleva en el alma/ secretos latidos./ ¿Qué excusa tendría/ para ir a verla?/ ¿Cómo le diría que…/ empieza a quererla?”.

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Pues el cartero se atreve, entregándole una “Carta Azul” solicitándole una cita… y “Llega respuesta”. Y “Vuela una Cita” (preciosa ilustración, nocturna, plagada de estrellas, de ojos luminosos, de deseo contenido… el verso se junta aquí con la imagen, y también con el deseo del lector, que a estas alturas ya está emocionado con el amor del cartero, está nervioso con el rumor de la cita, está ilusionado con continuar leyendo la historia).

Y no nos hablan más de la relación. No presenciamos una pedida, ni un beso, ni un acercamiento. M.ª Rosa Serdio, con pudor y limpieza estilística, pasa al poema “Brillos y secretos” (en el que el cartero va a comprar un anillo, en unos versos que me recuerdan a Rubén Darío: “Que para su amada/ habría de encontrar/ una gargantilla/ de piedra lunar/ un solo brillante/ o perla de mar”.

Y pasamos a “Lista de bodas”, en el que los enamorados, como aves que son (y los invitados), nos recuerdan que “Como la vida es corta/ ¡es casi un vuelo!/ no queremos objetos/ ¿dónde ponerlos?/ Dejadnos un mensaje /que ya el cartero/ se encarga de llevarlos/ a nuestro cielo”.

Y es lo que hacen los invitados. El Grillo, con su letra pequeñita, escribe una serenata; una bella nota la Araña (y una manta de seda tejida por ella); el Ruiseñor les canta “por todos lados”.
Y la Luciérnaga (hermosísima ilustración de noche)… “para leer de noche/ con una estrella/ les dejo dos guiñitos/ y dos poemas”.

5

Tarta de Bodas”: “Ha de ser una torre/ ha de ser un sabor/ ha de ser sentimiento… /¡Puro canto al amor!”.
El “Ramo de novia” es confeccionado en la tienda de Doña Araña. La mariposa decide casarse sin zapatos (“no quiere ruidos/ ni dejar huellas/ ni dar envidia/ ni pasar penas”).

La boda se celebra (cómo no, ya que están en armonía con la Naturaleza) con buen tiempo. La poeta nos describe “elegantes complementos” (recordándonos, así, la belleza de las bodas, el ajetreo que conlleva, la belleza, la emoción).

Llegamos, por fin, a los nervios, a las prisas, a los “Olvidos”. Estamos inmersos en la boda. Nos hablan de algún invitado (“Madrina Ciennombres”, “Padrino Piloto”).

La boda alada”. La ilustración que cubre la portada del libro. La protagonista del mismo. La idea central.

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Y disfrutamos. Disfrutamos con la boda, con la celebración. Disfrutamos como los invitados que llegan en el poema siguiente. Somos ellos, porque estamos imbuidos de la alegría sencilla que da el amor, el compartir un momento entre amigos, el simple disfrute de un baile, de una buena comida (“Mesa de chuches”… la poesía favorita de mi hijo, y también su ilustración), de un bello baile.

Nos describen a los músicos (porque Serdio no olvida ningún detalle). Y “Valseando se van”.

7

Recursos didácticos:
  • ¿Por qué es tan importante el cartero? ¿Se alegran los demás animales al recibir sus cartas? (Fijarse en los gestos en la ilustración). ¿Al niño le gustaría recibir una carta?
  • Comprensión: ¿Cómo se pone el cartero cuando recibe la carta? (la ilustración es una exclamación de alegría). ¿Va nervioso a la cita?
  • Comprensión: ¿por qué es un secreto lo del anillo? ¿Está bien tener secretos?
    8
  • Comprensión: ¿por qué invitan a la boda a todos los animales? Explicarle al niño que porque se sienten felices. ¿Por qué se celebran las bodas? ¿Qué es lo importante de celebrar algo? ¿Los regalos… o compartir el momento? Se puede enlazar con las fiestas de cumpleaños (las actuales se están convirtiendo en bodas, por culpa de los adultos). ¿Al niño le gusta ir de cumple? ¿Lo celebra? ¿Por los regalos, o por estar con sus amigos?
  • Conocimiento de la Naturaleza: ¿por qué los animales les hacen unos regalos “tan raros”? Explicar al niño que tiene que ver con el animal en sí: la araña teje; el Ruiseñor es un pájaro con un bello trino; el Grillo tiene una “serenata” particular… este poema (“Primeros regalos de boda” y “Elegantes complementos”) es muy adecuado para que el niño conozca a estos bichillos, no sólo los animales típicos que siempre salen en los cuentos. Un saltamontes tiene todo el derecho a ser un gran protagonista.

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  • Vocabulario: jipijapa, Quetzal, grosgain…
  • Vocabulario: el poema de “Madrina Ciennombres”, que describe a la mariquita. ¿Por qué en otros países se llama de diferente modo?
  • Esdrújulas (para más mayores): ¿qué es una palabra esdrújula? ¿Son difíciles? ¿Qué significa “lepidópteros”? ¿Y “ortópteros”? ¿Cernícalo? ¿Oropéndola?
  • Vocabulario: ¿sabe el niño todo lo que significan las cosas tan ricas que comen en la boda?
  • Metáforas: hay tantas que este poemario brinda grandes oportunidades para explicar qué son.
  • Ilustraciones: ¿cuál le ha gustado más al niño y porqué? (son muy delicadas, como flores preciosistas, como pétalos. La combinación de ilustraciones claras con las “nocturnas” es un acierto, no sólo porque rompe el conjunto, sino porque nos recuerda que la vida es noche, día… y siempre bella).

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  • Alegría: el poemario es un recordatorio de la alegría de vivir; de disfrutar el momento; de celebrar las cosas intangibles, de despojarse de lo material; de la valentía de la sencillez (el cartero, que se atreve a salir de su confort al escribirle a la mariposa), de la felicidad que dan los preparativos, del amor que reparten los sueños. Alegra leer los poemas, y así hay que transmitirle al niño.
Edades: A partir de 6 años.



https://eltigrequevinoaleer.wordpress.com/2017/07/11/la-boda-alada/

29.8.17

INVITADO A "LA BODA ALADA"...ALFREDO GÓMEZ CERDÁ

SI LO DICE Alfredo Gómez Cerdá...
LA BODA ALADA

Ayer fui de boda. Una boda mágica y muy especial. Sí, ya sé que todos los que se casan están convencidos de que su boda es muy especial, pero esta lo fue de verdad. Y para muestra un botón. Os voy a reproducir la Lista de Boda, que colgaba de un castaño del bosque:
“Como la vida es corta
¡es casi un vuelo!...
no queremos objetos
¿dónde ponerlos?
Dejadnos un mensaje,
que ya el cartero
se encarga de llevarlos
a nuestro cielo.”

La cosa se veía venir: esos saltos enloquecidos del cartero, ese cruce de cartas de colores, esa cita en la orilla de un río, esos regalos de enamorados… Sentían la barriga llena de mariposas inquietas.
¿He dicho mariposas? ¿Las mariposas también pueden sentir mariposas en su barriga? Para darse cuenta, bastaba con observar el brillo de su ojos cuando se miraban.
No faltó de nada. Un ramo hecho con luz de luna para la novia, que vestía un traje largo hecho con pétalos de cerezo; un alfiler grande y su buena estrella para la solapa del traje del novio; la tarta era de frambuesa, mora, fresas y arándanos; muy elegantes la madrina y el padrino; no faltaron embajadores y había invitados a miles; una mesa enorme de chuches para el banquete; una orquesta para el baile final.
¡Qué delicia de boda a la que nos invita María Rosa Serdio! ¡Sí! ¡Estamos todos invitados!
“A los animales
dotados de alas,
a los que caminan
o reptan o nadan,
a cualquier humano
que goce de un alma…”
¿Vais a desaprovechar una invitación así? Disfrutadla en cada luminoso verso de este libro alado.

LA BODA ALADA Maria Rosa Serdio Gonzalez Ilustraciones de Teresa Coll Sanmartín. Editorial BABIDI-BÚ. Sevilla, 2017.

23.8.17

MEDIA DOCENITA Y ALGUNO MÁS

O cuando el tiempo se queda prendido en las páginas...
Ya tengo unos cuantos documentos más por ahí escondidos y muchas colaboraciones para Instituciones Educativas en documentos oficiales pero, justamente, quiero mostraros éstos.
El otro día volví a releer trabajo de equipo recogido en nuestro querido Pin-Pineja (Júcar) para regalarlo a un compañero de asuntos lectores desde cuando NO existían ni la LIJ ni los centenares de trabajos al respecto del canon, los temas y los mil y un caminos que la caperucita sigue por el tenebroso bosque de la edición para lectores menudos y crecederos.
Y entonces se me ocurrió juntarlos allí sobre el sofá como si de una reunión de Rincón de Biblioteca se tratara. ¿Verdad que resultan naturales en su posado?
Unos ya son muy difíciles de encontrar como "La Hestoria del Xatu Fernando" o el mismo Pin-Pineja aunque nada hay imposible. Otros están siendo aún muy solicitados cuando la edición se está terminando como "Colores y más colores"
Los más recientes navegan las aguas del azar al encuentro con lectores de todas las edades y nos están dando a todos los participantes implicados muchas alegrías, cosa que siempre agradezco.
A pocos días del inicio de curso, cuando los compañeros se alistan para hacer sus planes, yo les invito a llevar SIEMPRE un par de libros en el Bolso o en la Maleta de clase. Infalibles para empezar el rodaje de la formación de RECUERDOS COMUNES con el alumnado. ¡Uno por lo menos, que lleve relleno de versos!

20.3.17

UN NUEVO DÍA PARA LA POESÍA

Como cada 21 de marzo, éste no iba a ser diferente, preparo materiales nuevos, reviso los clásicos que me apetece mostrar y procuro inventar alguna forma nueva de acercar la poesía a los más pequeños...pasando siempre por las manos de los mayores, que han de ser los PORTAVOCES.
Este año, invitada por el colegio San Ignacio de Oviedo, dediqué un tiempo especial para CREAR, en las dedicatorias de los ejemplares de "Bolso de niebla" que pertenecen a la Biblioteca del centro, una treintena de poemas nuevos.
Cada lector encontrará por tanto una puerta especial de acceso a cada ejemplar de Bolso...como todos los lectores a los que he tenido la fortuna de dedicárselo. Ellos, por medio de sus maestros, asistirán a un RECITAL de POEMAS NUEVOS que les llegarán, aún no sé cómo, en sus voces que, mañana, sonarán diferentes.
Ahora que ya me conocen pues esta pasada semana he visitado el centro escolar para una Jornada Literaria, escuchar estos poemas de regalo y leídos por sus profesores en un Día especial ha de resultarles motivador y sorprendente. O eso es lo que pretendí con esta actividad de creación sin más motivo que añadir novedad y el agradecimiento para quienes ya han leído alguna vez el libro.
Ahora pueden volver...porque encontrarán, en cada ocasión que lo abran, un poema distinto.
Y así están los libros. ESPERANDO a mañana.

29.11.16

HAIKUS PARA RECORDAR Y CONTAGIAR



Con ocasión de la Presentación de mi nuevo libro," Caudal de azar" (BajAmar, editores) en Oviedo y, en los días previos a este acto inaugural de la vida del libro, deliciosamente diseñado por Lloviendo Letras, regresé a otros libros y momentos en los que compartí este juego de instantáneas con mis alumnos y con los de algunas compañeras a las que siempre interesa un reto.
Ahora ya contamos con algunos libros de haikus que también los pequeños pueden gozar pero, en aquel entonces, tocó construir un pequeño cuadernito de textos que los más pequeños ¡cuatro años entonces! ilustraron con un encanto especial.
Recuerdo el gran regalo que, para los míos, supuso que yo encontrara, recién traído de una Feria "Todo cabe en un poema si lo sabes acomodar...solo es cuestión de imaginación" de Martha Riva Palacio Obón editado por El Naranjo (México) con sus atractivas y visuales sugerencias.
Pero los niños SON pura intuición y tienen un saber intacto que los mayores ya hemos cubierto con capas de ego. Y allá que se lanzaron a escribir sus deliciosas composiciones, exactamente igual que ha sucedido desde que, el sábado pasado, un par de niños tuvieron noticia de mi nuevo libro que, al parecer, era para mayores. Ellos están demostrando que los libros son para quien los quiere de corazón. He recibido mensajes de voz con sus composiciones y, créanme, hay aware, delicia y frescura  a partes iguales.
Desde aquí yo les recomiendo un libro realmente ESPECIAL "Basho, el loco de la poesía", editado por Hotel Papel, con ilustraciones del gran Frédérick Clément que no dejan indiferente al lector y crean un deseo especial de imitar y regalar al viento las nuevas creaciones.
Y en esas estamos todos: unos estrenando cuadernos y todos tanteando la brisa para ver qué visiones nuevas podemos acomodar.

12.9.16

PREPARANDO LA MALETA DE CLASE
M Rosa SERDIO
Aunque una ande a algunas otras cosas, bien es sabido que, quienes amamos la profesión, siempre estamos en las mismas. Y, como hoy es último día de vacaciones, a mí se me van las manos, como siempre, a lo que quiero regalar mañana, que es nuestro primer día de clase: a los libros que fui coleccionando de aquí, de allá y de todas partes, a las efemérides literarias que seguro se celebrarán en la Biblio y en clase, a algunas sorpresas..., a unos sobres de colores con poemas recientes de un nuevo libro para picar la curiosidad, a unos lápices que repartiré para estrenarnos escribiendo conjuros y deseo...¡Para, para, me digo! ¡Pero si ya no es necesario que prepares, que ordenes y enumeres, que busques esa página que señalarás con esa pegatina especial, para encontrarla justo en el momento oportuno! Deja de dar vueltas al desordenado sofá donde hay de todo lo que ya no precisas. ¡Pero si ya no vas a clase!
Entonces, justamente, caigo en la cuenta de que mañana mismo, sin falta, tengo que dedicarme a otras actividades mucho menos emocionantes que abrir mi aula y poner una música para echar al verano hacia lo alto y despedirlo con la mano mientras quito las hojas del calendario hasta llegar al día 12 de septiembre.Y ahí pararme a desear a mi gente, ésa que va a clase como unas castañuelas, pasando de tanto desajuste como nos sobrevuela, que siga sin descanso poniendo sobre la mesa la rosa fresca en el florero y la caja de bombones para el recreo.
Mañana es el buen día. Espero que lo sea para todos como para mí lo fue siempre. Y aún es siempre todavía.

29.6.16

ENTREVISTA PARA "SOÑANDO CUENTOS"

Hoy os traemos la entrevista que amablemente nos ha concedido la maestra y poeta asturiana, Mª Rosa Serdio.
Con motivo de la reciente publicación de su último libro "Bolso de niebla", que ha ilustrado Julio A. Blasco y ha sido editado por Pintar-Pintar, hemos aprovechado la ocasión para preguntarle sobre este nuevo libro y otras cuestiones relacionadas con la poesía, su gran pasión (tan apasionada es que como docente propone la lectura de un poema al día como borrador de la monotonía).
Sin más, os dejamos con su entrevista:

1. ¿Nos puedes contar qué podrá el lector encontrar en tu nuevo libro “Bolso de niebla”?
Me gusta mucho pensar que cada lector va a encontrar libertad de acción y elección. Cada persona que se acerca al libro, y ya me lo han dicho varias veces, va dando sus vueltas por adentro, por afuera, regresa, tantea, susurra y lee en voz alta, acaricia, reflexiona y sonríe o se va con un runrún en el andar. Caminar en la niebla precisa dejarse llevar por las voces del texto. A veces ni los títulos te indican el camino. Y, más que seguro, cada lector hallará interrogantes y sorpresas.



2. Las poesías de este libro han sido ilustradas por Julio A. Blasco, ¿habéis colaborado en algún momento en el proceso de ilustración o se le ha dejado total libertad al ilustrador?
La palabra libertad es la bandera que ondea en este Proyecto desde el primer día. Y es una enorme suerte que Julio Antonio Blasco López haya sido el ilustrador elegido por Pintar-Pintar, con quien ya tiene editados otros dos libros estupendos. Esta decisión me ha ofrecido una gran emoción en el momento en que me la comunicaron, una tarde fantástica cuando vi las pruebas de imprenta y un agradecimiento constante. Sé de su Arte y de su compromiso en cada trabajo y en éste, además, ha echado el resto como puede apreciarse en cuanto se abre el libro.

3. ¿Cuándo empezaste a escribir?
Precisar el momento exacto es imposible. Quizá cuando empecé escuchar todo lo que se contaba y cantaba en mi casa y lo reescribía al hacerlo mío en privado o en público al volver a contar y a cantar con un público atento en un lugar de voces múltiples, de edades muy distintas, con una historia familiar plural, con personas que contaban muy bien, tenían buen oído, enseñaban a prestar atención. Siempre tuve buena mano, como suele decirse, pero ellos me enseñaron a contar con precisión e intención. Luego, profesionalmente, siempre pulí esa faceta y la compartí con mis alumnos ampliando nuestro bagaje literario juntos, una de las cosas que más valoro del proceso.
 
4. ¿Qué es para Mª Rosa Serdio la poesía?
Tengo una afición personal por guardar las definiciones que de la poesía han dado los poetas que me gusta leer. Y cada uno de ellos da su visión. Recomiendo un paseo por esas definiciones que, además, aportan un sentido esclarecedor a la lectura de su obra. Para mí es una pequeña voz que canta en la niebla, una rendija de luz que se cuela por la puerta apenas abierta y en la que bailan los mundos posibles por un instante. Estar presente y abierto para ver qué sucede. Elegir dejarlos por escrito o no…ya es otro asunto.

5. ¿Qué herramientas son necesarias para ser buen poeta?
La atención y la sensibilidad a lo que vibra son fundamentales. Saber ver donde apenas nada se mueve pero uno siente que algo está sucediendo o puede suceder. Ponerse bajo ese árbol del que habló Juan Gelman que no tiene ramas pero da sombra. Es difícil dejar una lista de cualidades pero, básicamente, es la posibilidad de sentir el mundo a través de una experiencia personal distinta.

6. ¿Poeta se nace o se hace?
Poeta es una de esas palabras de talla grande que, a veces, se conceden con demasiada alegría o en rebajas. Alguien que siente lo que hace, sea amasar barro o labrar un campo puede ser la encarnación de la palabra poeta. Ambas cosas son precisas: nacer al instante poético y estar disponible para fijarlo antes de que ya no sea. Uno se está creando a cada instante, se está revisando en su sentir y en su andar por el mundo. Creo que para ser poeta es necesario saberse múltiple y aceptar esas otras voces con compromiso. Otra cosa es escribir versos con más o menos fortuna.

7. ¿Qué crees que es más difícil, escribir narrativa o poesía?
Escribir es una cuestión de apertura, de darse el tiempo preciso para madurar y mantener el pulso que te propone lo que se está diciendo. Ambas son maneras diferentes de sentir la palabra como herramienta de comunicación con tiempos diferentes y organización distinta. Son pesos diferentes y distintos vuelos de la palabra. Lo que te convoca te indica el camino y el trabajo a seguir. El sentido y la suerte son determinantes para redondear o no la tarea.

8. ¿Cómo definirías a tu propia poesía?
Si algo pudiera decir de ella es que resulta clara, que invita a seguir el baile de las palabras sin enmarañar al lector pero sin ofrecerle tampoco facilidades en las que aburrirse. Los lectores más críticos hablan de unos textos de goteo, poblados de emoción, que juegan con el ritmo al paso de quien lee o escucha, que tiran de la vida en positivo, que ofrecen mundos imaginativos y que ofrecen cercana la posibilidad de la sorpresa. Algo más habrán de añadir los lectores que se vayan asomando a su interior.

9. Cómo ávida lectora que eres, ¿qué libros imprescindibles te llevarías a una isla desierta?
Siempre resulta complicado viajar con mucho equipaje a cualquier isla y desiertas… ¡quedan tan pocas! Cada vez hago maletas más básicas pero siempre llevaría un cuaderno donde poder anotar lo que el mar traiga para recordarlo si algún día regreso. Llevaría libros releídos para poder hacer fuego en la noche y ofrecerlos, poco a poco, a la nocturna suerte de vivir la aventura.

10. Sabemos que eres bastantes activa en las redes sociales ¿cómo crees que éstas están influyendo en el plano literario actual?
Ya he sido más activa de lo que lo soy actualmente. Mi blog de clase fue de los primeros del país que mostró y describió acciones concretas y comprobadas de lectura en aula y de encuentros con autores cuando nada había al respecto.
Este río que nos lleva, en el que todo está yéndose al instante, crea una dependencia de estar en pantalla que no es de mis favoritas aunque la utilice como persona de mi tiempo.
Creo que las redes han influido más en el aspecto comercial y que nos están dando una información apabullante por insistencia y continua novedad aunque, luego, se repiten los esquemas y los temas tratados con una asiduidad cansina y las librerías están desbordadas por este “efecto novedades”.

Sí, valoro especialmente la posibilidad que ofrecen las redes de mostrar textos y autores nuevos a públicos muy diferentes pero unidos por un lenguaje común, bien sea la imagen o el idioma pero hay un excesivo y continuo ruido de páginas nuevas en el que se mezclan muchas voces que, las más de las veces, resultan reiterativas. Las redes son adictivas como un escaparate de chucherías o un puesto de mercado donde se ofrece un panorama variopinto.
Agrada visualmente en un primer instante pero, si no se sabe leer en su fondo por antes haber viajado mucho por los libros que son de referencia, puede ser decepcionante y, conociendo los cebos habituales en el anzuelo actual, su exceso de oferta puede llegar a ser ensordecedor.
El lector ha de saber elegir qué se cree de lo que ve, lee o escucha y, sobre todo, distinguir si es humo en bonitos envases a precios que no siempre son equilibrados. Se agradecen páginas de referencias o que planteen temas de discusión y que vayan más allá de copiar la reseña editorial del libro o del compromiso con editoriales que facilitan, desinteresadamente, sus materiales. Y para ésas, sobran los dedos de las manos siendo muy benevolente.

11. ¿Nos puedes contar si andas en algún nuevo proyecto actualmente?
Siempre se anda tras de algún sueño nuevo, naturalmente. Tengo materiales suficientes para dos o tres libros más. Terminados están otros dos. Uno está ya a la espera de su fecha de publicación, el otro… tomándose su tiempo de maceración. Un libro es un azar probable pero no se sabe en qué tiempo sucederá. Siempre es cosa de que se encuentren los tiempos adecuados para todos.
 
La prisa nunca ha sido mi fuerte. En el aula y en la vida los tiempos son los que son y hay que cumplirlos en todas su fases porque no es cuestión de empujar al azar. Al menos nunca ha sido ni es mi estilo empujar la llegada de la Primavera aunque sí disfrutar pausadamente de lo que el trabajo paciente vaya consiguiendo. Me ha funcionado y me funciona.
Muchas gracias Mª Rosa, por concedernos esta interesante entrevista.
http://sonandocuentos.blogspot.com.es/2016/01/entrevista-hablamos-de-poesi-con-m-rosa.html

24.6.16

VERSOS... ¡PARA UN LIBRO DE VERSOS!

Todos los que ya han leído "Bolso de niebla" sé que sonreirán cuando lean estos versos.
Estar en el secreto de algo nos hace cómplices y, cuando se trata de un libro de versos, los guiños de otro poeta se valoran mucho más. El poeta Juan Carlos Martín Ramos, autor de larga trayectoria poética y poseedor de los galardones más valorados de la Poesía Infantil española, tiene una afinada visión del libro que nos ofrece, cariñosamente, en este poema.
Y los autores, Mª Rosa SERDIO, Julio Antonio BLASCO y la Editorial Pintar-Pintar se las agradecemos especialmente.
VERSOS PARA UN "BOLSO DE NIEBLA"
Ya lo ha dicho Rosa Serdio,
si se quiere ser poeta,
hay que ir al fin del mundo
-como Alberti- en bicicleta.
Si se quiere ser poeta,
Rosa Serdio ya lo ha dicho,
hay que ser o mariposa
o lector de Federico.
De todo, lo más urgente,
si se quiere ser poeta,
es jugar en la ciudad
con la luna y las estrellas.
Si se quiere ser poeta,
hay que hablar con un delfín,
despertar en las palabras
sus alas de colibrí.
Ya lo ha dicho, Rosa ha dicho
que, si quieres ser poeta,
debes vivir en un libro
con ventana y chimenea.
Rosa ha dicho que la rosa
de los vientos no se toca,
que hay que dejarla volar
libremente entre las hojas.
 
Y lo ha dicho por, si quieres
ser poeta, que lo sepas,
que en un verso importa igual
la música que la letra.
¡Rosa ha dicho tantas cosas!
Por ejemplo, Rosa ha dicho
que la escuela es poesía,
flor de tiempo, lento río.
Rosa ha dicho -¿o no lo ha dicho?-
que, si quieres ser poeta,
guardes todo el universo
dentro de un bolso de niebla.
Juan Carlos Martín Ramos

15.11.15

PALABRAS PARA UNA PRESENTACIÓN: HOY HACE UN MES A ESTA HORA

BOLSO DE NIEBLA. JUEVES, 15 de octubre de 2015
AURELIO G. OVIES
Cada día intuyo con más nitidez que el corazón que crece escuchando poesía se hace adicto a la belleza y más corazón y, aunque sensible eso sí, mucho más resistente y más fortificado contra los ataques del día a día. Por ello no me cansaría de repetir que los mayores necesitamos libros para vivir otras vidas, pero los pequeños necesitan libros para nutrir los primeros años de la suya y la de ese niño que todos llevamos dentro para siempre, porque es el alimento más precioso para nuestra psique y nuestro mañana.

Y por eso hoy estamos aquí, porque la poesía es una luz que nos permite percibir la niebla desde otra latitud y porque esa luz de la poesía es un Bolso insondable, generoso y desinteresado, en el que podemos derramar todos cuantos obstáculos nos echen la zancadilla o cuantas incertidumbres nos asedien y cuanto en sueños queramos invertir. De él podemos extraer inspiración salva-obstáculos o chispas de superación, o canicas de valentía o viento de comprensión.
En las concavidades de este bolso de la poesía, bien lo sabe Rosa Serdio, caben, con su tono confidencial y amigable, cuantos valores morales desprenda el que escribe o la cantidad de afecto que esperamos o poseemos como seres humanos. Amor en verso y ramas de ilusión. Y en este Bolso relucen esas lentejuelas desde las primeras entregas: amor a la palabra y amor a los demás. Amor a las letras y amor a la esperanza. Porque la poeta está al corriente de que la poesía en sí misma es una manifestación de amor  y para el amor y así lo expresan estas acertadas estrofas:
Si fuéramos mariposas,
poco duraría el olvido…
Subiría por el aire
y bajaría contigo.

Cruzaríamos el puente,
llegaríamos al río,
en una armónica danza
mientras durase el estío.

Sobre la col de la huerta
gozaríamos del sol,
en un abrazo de alas
viviría nuestro amor.

Pero solo somos niños,
niños de vuelo y arena,
y como dos mariposas
vamos juntos a la escuela.

Sobre el campo de las letras
aprendemos del color,
leemos a Federico…
¡Y soñamos nuestro amor!

La poesía, para todos los públicos, debe ampliarnos la percepción del mundo y transmitirnos su grandeza, con multitud de opciones para interpretarla y reinterpretarla. Rosa tiene maña para atraparnos con unos poemas donde armonizan y se complementan valores sociales y valores literarios, y unos poemas que emergen siempre de lo concreto, pero nos abren ilimitadas puertas a conceptos y experiencias. Hay en ella una inflexión llana, al alcance de todo el que lee, y otras vetas de significado para un lector más avispado y ducho. 
Sus poemas son un continuo guiño a los niños, un sólido compromiso con ellos en un viaje cómplice por todos recovecos de la poesía y su gramática, porque hay en este libro de poesía mucha poesía con mayúsculas, en la que late un gran bagaje de cultura y muchas horas de escuela. Todo está junto a todo. Con idéntica categoría y ralea: hay imágenes coloquiales y animismo en las rimas y hay ecos de la tradición oral y hay polimetría y un ritmo muy cantarín y atrayente. Hay técnicas para llamar la atención sobre el poema y brujas y  tesoros, hay regalos y consejos y cucuruchos de ideas. Y poetas y dolor caramelizado. Hay, como en un almanaque cotidiano, primavera y lluvias, abrazos y abrigos, relojes y escuelas, suspiros y amapolas. Y muchos ingredientes para memorizar, otro de los aspectos imprescindibles para engrosar la imaginación y para formar a seres lo menos ofuscados posible en un futuro. Y mucho condimento también para enganchar y escudriñar con y en el lenguaje, porque este Bolso de Niebla porta escondido un aguijón para avivar entendimiento y sentidos, para aficionar a la sonoridad de los vocablos y su colocación certera en el verso. Cada composición es una invitación al vuelo de las escobas mágicas de la literatura. Cada verso, un fleco de abracadabra cultural.  
Por eso también en este Bolso de niebla transpira una confirmación de que lo fantástico no es contrario de la realidad, sino que es sólo una representación de ella muy abundante en significados. Todo el libro es en sí mismo un ir y venir de la realidad y la fantasía, un juego, que es la ocupación favorita en los años de infancia, pero un juego que instruye, en unas ocasiones con cadencia de acertijo y con modulación afectiva y cercana en otras. La autora sabe perfectamente que el espíritu inventivo y la intuición desempeñan un papel importante en la creación y que la creación es por antonomasia generadora de ilusión y optimismo. Rosa, y me apropio de sus palabras, también imagina y edifica, por si pudieran emularla y con esa imaginación que crea incita en muchas páginas a “hacer sopa de magia”, a “abrir libros secretos”, a “poner migas al porvenir”, a cursar “cursos de magia y justicia”…, en definitiva, a alimentar con fantasía la realidad que nos rodea; con quimera y con un diseminado y buen estilo, pues no faltan intencionadas anáforas ni exclamaciones entusiastas, ni metáforas muy francas, ni enumeraciones dicharacheras. No se ausentan discursos y códigos variados, concatenaciones bien didácticas ni elipsis compinches ni, en fin, el arma de la palabra para invocar la paz, la admiración por la naturaleza,  la ponderación de la amistad o la fe de la propia autora en la necesaria literatura.
Un libro de poemas tanto para mayores como más pequeños, aparte de respeto y profundidad de sentimientos y conjuroshadapadrinos, ha de contener mentiras verdaderas y verdades un poco mentirosas y aquí las encontramos por cualquier renglón, y muy bien engarzadas en esa espontaneidad que los pequeños explayan desde que nacen. Todas las piezas de este Bolso,sencillas y gozosas, escritas con sílabas claras y solidarias, guardan la frescura con la que, en su día, descubrimos lo maravilloso, la autenticidad que provoca lo inesperado o lo extraordinario, porque son poemas aparentemente ingenuos, pero esa naturalidad estimula y llama, transmite y fortalece la capacidad de asombro ante la vida, unas veces contándonos cosas, otras cantándonos casos y casi siempre aleccionándonos con impresiones.
Un libro de poemas, y termino en breve, encierra tantas lecturas como queramos, pero importan sobre todo la del niño atraído por la irrealidad y la del adulto ensimismado aún con la fantasía, pues es la fantasía antes y después la que nos permite dar formas sensibles a las ideas y alterar nuestro universo tanto como y cuando queramos. Y la que nos posibilita trastocar el mundo que no nos satisface y cambiar las penas por sonrisas y fantasear con los deseos y rimar los desengaños. Es decir, poesía e imaginación, entidades las dos muy por encima de nosotros, que nos elevan y redimen y nos adentran en un infinito hecho a nuestra medida, a tenor de la magnitud de nuestras aspiraciones y así… la vida es menos áspera, en opinión de Rosa: 
Uno se sienta
en la cima del mundoy ¡recita!Entonces no hay tormentasni cambios de estaciónni apenas cielos grises.Hay naves sobre el tiempo,cernícalos que atisban,libélulas vidriera…Desde arriba,a vista de cigüeña,la ciudad es más sabia,la vida menos dura…Luego, enrollo mi vozen ovillo de versos,desciendo hasta la aceray me voy a mi casa.¡Y nadie nota nada!
En definitiva, todos estos componentes tatuados por la mano, también mágica,  de Julio Antonio Blasco, cuyas estructuras increíbles y sus itinerarios vierten en este bolso un cosmos paralelo, enriqueciéndose, bolso de puntadas leves y trazo de colorido quimérico, muy recíprocamente. No lo duden, bajo estas tapas duras de Bolso bien forjado empieza un trayecto de emociones y derechos humanos, habitado por sorprendentes ilustraciones. Metan la mano en él y quédense con la impresión que más les impresione.
Aurelio González Ovies






 
 

 

14.10.15

FRUTOS DE ESTE OTOÑO
Ahí están, después de un tiempo en silencio, y bien guardados para todo el que quiera tenerlos, algunos poemas que os harán pensar, recordar, viajar...
Ha habido suerte y el sueño de tantos de vosotros ya está en la cesta del otoño. ¡Mañana lo abriremos...junto con otros secretos! Y es que... no podía ser menos. Va por vosotros, los de mis clases, primero. Y por los vecinos de cerca y de lejos, luego. Ya podéis dedicaros, como siempre, a revolver en mi bolso que, como siempre, es vuestro.
Gracias, Marilis Álvarez, por el diseño de otoño tan acorde con la tierra y el tiempo.

1.8.14

POETAS Y MAESTROS EN CLASE.

 
Azar es una de esas palabras que me gustan, es un sonido que me lleva, de persona en persona, de lugar en lugar, a coleccionar vivencias especialmente intensas.
Y hoy, de nuevo, ha actuado con un salto en el tiempo.
Hacía mucho tiempo, tal vez demasiado, que no me asomaba a esta ventana de mi clase para ver qué sucedía, qué rondaba por este lugar que en otro tiempo era de visita habitual para nosotros, los que estábamos viviendo continuamente actividades y realizando encuentros emocionantes.
Hoy, recogiendo imágenes de Internet, que guarda memoria de lo que a nosotros se nos va acumulando en diferentes soportes, regresé a Baeza de golpe y sorpresa. Y volví a clase de veras.
Y no quiero dejar pasar la ocasión para abrir la ventana de nuevo, ver que las plantas siguieron su ciclo natural habitual. Unas se resecaron. Otras, las más valientes, se adaptaron a las circunstancias del barbecho y, aprovechando soles, vientos, lluvias, nieves y los movimientos naturales de las estaciones, extendieron sus zarcillos y treparon por el tiempo con sorpresa y energía.
Y hoy, de un salto, como si todo el tiempo se hubiera anulado, regresamos a clase, a otra clase juntos.
No es un aula cualquiera ni tampoco lo son mis serios compañeros de fila.
 Es el aula de Don Antonio Machado en Baeza.
Y son mis compañeros maestros, como yo.
Y alguno hasta poeta.
Un abrazo, Mariano Coronas.
Un abrazo, Antonio Gª Teijeiro.
Un GRACIAS de todos nosotros, don Antonio, por ayudarnos a hacer que nuestras aulas no fueran como aquella del invierno usted describía.